本科院校考研成功率影响因素的实证分析中国统计教育学会.doc

全国大学生 统计建模竞赛 本科院校考研成功率影响因素的实证分析 ——以中南财经政法大学为例 负责人： 朱 璐 璐 组 员: 卢苏娟 薛亚楠 中南财经政法大学信息学院统计系 2009年9月28日 目录 摘要……………………………………………………………………………………1 一、问题的提出………………………………………………………………………1 二、相关研究综述……………………………………………………………………2 三、本科院校考研成功率的概况……………………………………………………3 （一）我校考生笔试成绩总体上比较理想………………………………………3 （二）整体录取比例较低…………………………………………………………3 （三）笔试成绩越高被录取的可能性就越大……………………………………3 四、考研成功率影响因素的描述性分析……………………………………………4 （一）考研态度、复习专注度与笔试成绩、录取结果…………………………4 （二）复习时间长短与笔试成绩、录取结果……………………………………5 （三）数学基础、英语基础与笔试成绩、录取结果……………………………6 五、模型的构建………………………………………………………………………7 （一）数据来源及变量的选择与测量……………………………………………7 （二）研究假设……………………………………………………………………9 （三）实证模型设计………………………………………………………………10 六、实证分析与结论…………………………………………………………………11 （一）对假设1的检验……………………………………………………………11 （二）对假设2的检验……………………………………………………………14 （三）对假设3.1的检验…………………………………………………………17 （四）对假设3.2的检验…………………………………………………………18 七、启示及建议………………………………………………………………………19 （一）具备积极的态度是考研成功的重要前提…………………………………19 （二）专注于考研复习和合理的复习计划是考研成功的根本途径……………19 （三）加强本科阶段英语和数学课程的学习是考研的成功基础………………20 （四）学校的教学改革是学生考研成功的必要保障……………………………20 参考文献……………………………………………………………………………21 附录…………………………………………………………………………………22 本科院校考研成功率影响因素的实证分析 ——以中南财经政法大学为例 摘要：近年来，全国高等教育研究生招生规模不断扩大，以及社会对高校毕业生质量和水平要求的不断提高，本科院校学生考研工作愈来愈受到各方面的重视和关注。不少学校甚至将考上研究生的多少作为评价教学质量的一个重要指标。但是，在当前的考研浪潮中，在校本科大学生的考研成功率却普遍较低。针对这个问题，本研究在对我校2009届本科毕业生考研情况进行问卷调查获取数据的基础上，运用多元线性回归和二项Logistic两种统计学模型实证分析影响考研成功率的因素。结果表明，外部因素（专业热门程度、考研方向）不是考研成功的决定性因素；考生对考研的态度、考研复习的专注度、复习计划合理安排以及英语、数学基础与考研成功率存在密切关系。最后，针对目前考生存在的问题，结合学校的教学机制的分析，提出了要加强学生自身素质的提高和英语数学基础课程的学习、实现学校教学改革的对策建议，以促进学校及学生的考研工作，提高本科院校的考研成功率。 本文的创新之处在于：通过对考研现状的调查，在描述性统计分析考研成功率的影响因素的基础上，将影响因素划分成外部因素和自身因素两大类，外部因素量化反映报考学校和专业的客观影响，自身因素量化考察学生对待考研的态度、复习专注度等主观因素。同时创建了交互影响变量来考虑因素间的交互作用对考研成功率的影响。对影响因素进行初步分析后，进一步运用多元回归模型和二项Logistic模型，通过分别建模，比较各因素对笔试成绩和录取结果的影响程度及影响方向，其特点在于分析能够精确化，并且能确定其对考研成功率影响的大小，引导分析研究走向细化、深化，也是一种新的尝试。 关键词：考研成功率 多元回归 二项Logistic 一、问题提出 在知识经济时代，企业的竞争也过渡到科技的竞争，拥有丰富知识普通高等教育本专科共招生565.92万人，比上年增加19.87万人普通高等教育本专科447.79万人比上年增加70.32万人增长18.63%在高素质高学历人才需和就业压力的双重因素驱动下，越来越多的大学