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06佛山中考试题分析 佛山教研室 朱建平 一、试题的特点 二、测试情况简析 三、教学建议 一、试题的特点 （一）命题的指导思想、依据及命题原则和要求 1．指导思想： ①有利于全面贯彻党和国家的教育方针，全面推进素质教育； ②有利于指导中小学教学。 ③有利于培养学生的创新精神和实践能力，全面提高教育教学质量； ④有利于高水平、高质量普及九年义务教育； ⑤有利于高中阶段学校招生和高质量普及高中阶段教育； ⑥有利于发展学校的优质教育； ⑦有利于为学生终身学习、终身发展奠定良好的基础； ⑧有利于新课程改革的推进和初中与高中教学的衔接以及教育教学的可持续发展。 ２．命题主要依据： ①国家教育部修订后的《物理课程标准》，人教版、粤教沪科版教科书； ②省初中毕业考试与高中招生考试说明； ③佛山市《关于佛山市06年中考的通知》； ④佛山市06高中招生考试说明物理科的内容； ⑤佛山市初中教学实际情况。 ３．命题的原则和要求： ①坚持以学生发展为本、理论联系实际的原则。严格依据课程标准命题，按照“考试说明”的范围，不超标。试题加强与社会实际和学生生活实际的联系，切合初中教学的实际水平，理论联系实际，做到学以致用。体现学科教学改革发展的优秀成果，有利于推进新课程的实施，给初中教学以正确导向。 ３．命题的原则和要求： ②坚持从实际出发的原则。结合我市教育教学改革的实际，体现我市教学的实际水平，体现选拔功能。试卷的长度、试卷的结构合理，题量合适，要留给学生一定的思考时间和空间。 ３．命题的原则和要求： ③严格控制试题的难度。全卷的试题难度系数控制在0.65～0.68之间，试题易、中、难的分布比例为3∶6∶1，内容要体现一定的区分度和较好的信度、效度。不出偏题、怪题、脱离实际和死记硬背的试题，对综合能力要求较高的问题的设计要有一定的梯度，有利于对不同层次学生的区分，有利于选拔人才。 重视考查基础知识和基本技能： 一是突出能力立意，强调问题为中心，注意问题的开放性，重视对科学探究能力的考查，鼓励培养学生的创新精神和实践能力； 二是注重全体学生的发展，改变学科本位的观念； 三是重视考查获取、处理信息以及灵活运用知识解决实际问题的能力； 四是关注社会热点，紧密联系生产、生活和社会实际，更加贴近生活、贴近学生，理论联系实际，重视对物理与科学、技术、社会、环境等相联系内容的考查，引导学生关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观。 （二）试题特点 １．突出了基本知识和技能的考查 　　试题主要考查物理学中的基本概念、规律和基本原理方法，注重对基本技能的考查，试题覆盖面大，图文并茂，没有“繁、难、偏、旧”试题。如题：1、3、4、6、9、10、12、16、17、18、19。知识覆盖面达到90%。 1．在“研究通电导体在磁场中受力”的实验中（如图1），若要改变导体的受力方向，则以下方法可行的是 A．只改变磁场的强弱 B．只改变电流的大小 C．只改变电流的方向 D．同时改变磁场方向和电流方向 　　4．小燕观察到运动场上如图4所示的三种现象， 　　　下列有关这些现象的说法中正确的是 A．踢出去的足球在地面上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持 B．网球对球拍的作用力改变了球拍的形状 C．铅球离开手后仍继续向前运动是因为它受到惯性力的作用 D．铅球离开手后，在空中运动的过程中受到重力和推力的作用 6．下列关于电功率的说法中，正确的是（ ） A．电压越大，则电功率一定越大　 B．电流越大，则电功率一定越大 C．电阻越大，则电功率一定越大　　 D．相同时间内电流做功越多，则电功率一定越大 9．大量事实表明，不高于 伏的电压对人体是安全的；家庭电路中，各用电器间应是 联的；辨别火线与零线需要用 ． 16.在图8中画出撑竿跳高的运动员所受重力的示意图． ２．体现“从生活走向物理”的课标理念，让物理更加贴近生活、贴近学生 2．在图2所示的几种情况中，人对手中的物体没有做功的是（ ） 在图甲中，借助漫反射人们观察到大象 在图乙中，借助镜面反射可判断水鸟脚下有水 13．佛山地区每年三、四月份是梅雨季节，屋内墙壁与地板常常会“冒汗”．这些水珠是由 中的水蒸气 （填物态变化名称）而来的．要产生这种现象，墙壁与地板的温度要比空气的温度 ． 15．星期天，小红骑自行车到离家6km远的动物园玩，全程用了20分钟．假设她的车速是均匀的，则车速是 m/s；她发现，刹车时，如果车轮还能转动，车停得较慢，如果用很大的劲刹车，使车轮不能转动，这时车很快就能停下来，产生这种现象的原因