《水调歌头　明月几时有》脚本设计.docVIP

《水调歌头　明月几时有》脚本设计 05教育技术 200510400050 刘洋 制作脚本的设计 本教学软件的适用对象为学生和教师：本数学软件主要供教师课堂教学使用。学生课外阅渎 本的设计通过创设古诗的意境，加强学生付诗意的理解将古诗与歌、朗相结合，提学生对的兴趣；注重内容与情操品质的联系，培养学生高尚的情操；重视多媒体资料的提供．提高学生的欣赏水平。 这里以《》一课为例．编写制作脚本的 初中语文《水调歌头》知识结构流程图 画面：封面 序号： 1 进入方式：双击flash图标按钮即可进入 键出方式：1、通过课文stop按钮进行音乐的播放 2、通过电击蓝色圆球可以使“教育科学学院多媒体课堂”和“初中语文教学课件”播放动画效果 3、电击nest按钮可以进入下一场景的学习 4、电击菜单按钮出现相应的菜单选项 画面：中国古诗词的演变 序号：2 进入方式： 由课件1画面通过nest按钮直接进入 键出方式： 1、 在画面中任意单击鼠标左键即可播放 2、 点击返回按钮可以回到封面场景 3、点击下页按钮可以进入下一个场景 画面：导入新课 序号: 3—1 画面：导入新课 序号: 3—2 进入方式： 由课件2画面通过下页按钮直接进入 键出方式：1、 在画面中任意单击鼠标左键即可播放 2、 点击返回按钮可以回到封面场景 3、点击下页按钮可以进入下一个场景 4、点击土黄色长方框产生鼠标闪动特效 画面：新课主页 序号：4 进入方式： 由课件3画面通过下页按钮直接进入 键出方式：1、 点击返回按钮可以回到封面场景 2、点击作者简介按钮进入作者简介场景 3、点击朗读欣赏按钮进入朗读欣赏场景 4、点击音乐欣赏按钮进入音乐欣赏场景 5、点击课文分析按钮进入课文分析场景 6、点击品味鉴赏按钮进入品味鉴赏场景 7、点击思考练习按钮进入思考练习场景 8、点击其他作品按钮进入其他作品场景 9、点击退出课件按钮进入退出课件场景 画面：作者简介 序号：5 进入方式： 由课件4画面通过作者简介按钮直接进入 键出方式：1、 点击返回按钮可以回到新课主页场景 2、 点击继续按钮进入朗读欣赏场景 画面 ：朗读欣赏 序号：6-1 画面 ：朗读欣赏 序号：6-2 画面 ：朗读欣赏 序号：6-1 画面；朗读欣赏 序号：6-3 进入方式： 1、由课件5画面通过继续按钮直接进入 2、由新课主页画面通过朗读欣赏按钮进入 键出方式：1、进入朗读欣赏场景直接播放 2、朗诵随画面的播放进行 3、点击返回按钮可以回到新课主页场景 4、 点击继续按钮进入朗读欣赏场景 画面：音乐欣赏 序号：7-1 画面：音乐欣赏 序号：7-2 画面：音乐欣赏 序号：7-3 画面：音乐欣赏 序号：7-4 进入方式： 1、由课件6画面通过继续按钮直接进入 2、由新课主页画面通过音乐欣赏按钮进入 键出方式：1、进入音乐欣赏场景直接播放 2、音乐随画面的播放进行 3、点击返回按钮可以回到新课主页场景 4、 点击继续按钮进入课文分析场景 画面：课文分析 序号：8-1 画面：课文分析 序号：8-2 画面：课文分析 序号：8-3 进入方式： 1、由课件7画面通过继续按钮直接进入 2、由新课主页画面通过音乐欣赏按钮进入 键出方式：1、点击返回按钮可以回到新课主页场景 2、 点击继续按钮进入下一个课文分析界面 画面：品味鉴赏 序号：9 进入方式： 1、由课件8画面通过继续按钮直接进入 2、由新课主页画面通过品味鉴赏按钮进入 键出方式：1、点击返回按钮可以回到新课主页场景 2、点击继续按钮进入下一个品味鉴赏界面 画面：思考练习 序号：10-1 画面：思考练习 序号：10-2 画面：思考练习 序号：10-3 进入方