浙江省首届高中数学习教学有效性研讨会：高三数学复习教学设计(嘉兴一中沈新权).pptVIP

3.2.1设置“脚手架”，重视解题方法的发现 3.2.1设置“脚手架”，重视解题方法的发现 3.2.2 寻找问题间的相互联系，重视问题变式设计 3.3 渗透数学思想方法时，要在数学思想方法能够触及的知识板块上设计问题 三、一个复习课的案例 ---直线与圆复习设计说明 三、一个复习课的案例 ---直线与圆复习设计说明 三、一个复习课的案例 ---直线与圆复习设计说明 三、一个复习课的案例 ---直线与圆复习设计说明 三、一个复习课的案例 ---直线与圆复习设计说明 结束语 * 浙江省嘉兴市第一中学 沈新权 高三数学复习课教学设计 巩固所学知识； 构建知识网络 ； 提高解题能力 ； 促进思维发展 . 1 复习是知识的再学习,复习是学生学习过程中必不可少的一个环节 一、高三数学复习课的重要意义 激发学生兴趣； “三步曲”： 罗列基础知识 ； 讲解 “典型”例题 ； 布置课后作业 。 2 高三数学复习课的现状 一、高三数学复习课的重要意义 要提高高中数学教学质量，我们不能忽视复习课的教学．由于复习课的教学设计在很大程度上决定了复习课的教学质量，因此，要提高复习课的教学效率，就首先要重视复习课的教学设计． 3 重视复习课的教学设计是提高复习效率的有效保证 一、高三数学复习课的重要意义 课程标