三门峡职业技术学院领导班子整改方案.docVIP

三门峡职业技术学院领导班子整改方案.doc

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三门峡职业技术学院领导班子整改方案 (2014年6月) 根据上级要求,“整改落实、建章立制”环节中,学校领导班子集体班子集体 责 任 人:班子全体成员。 完成时限:立行立改, 坚持学以致用 强化集中学习和讨论交流,坚持理论联系实际,注重学以致用,努力把学习思考的成果转化为谋化工作的思路,促进工作的措施,做好工作的能力。大力弘扬党的优良传统和作风,转变班子和党员干部队伍的工作作风,凝聚起奋发向上的正能量,促进各项教育事业的发展。 责 任 人:班子全体成员。 完成时限:立行立改, 始终保持清醒头脑,明辨是非,自觉抵制各种腐朽思想、观念、思潮、文化的侵袭,确保在形形色色的诱惑面前立于不败之地,始终保持先进性和纯洁性。坚守高校社会主义育人阵地,坚持立德树人,确保每个学生都能够做到学会做人,学会做事,学会学习、学会创新。 责 任 人:班子全体成员。 完成时限:立整立改,长期坚持。 提高党性修养 自觉遵守党章,严格党的生活,增强党性锻炼,提高思想道德修养,做到讲党性,重品德,作表帅。认真贯彻落实党委领导下的校长负责制,坚持和完善民主集中制,对学校“三重一大”事项,进行科学民主决策,集体研究决定。坚持和落实领导干部双重民主生活会制度,认真开展批评和自我批评,诚心实意地接受群众监督,通过严肃的党内组织生活,达到自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的目的。发挥好领导干部党性修养的示范带动作用,做到立言立行,以身作则,率先垂范,知行合一。 责 任 人:班子全体成员。 完成时限:立整立改,长期坚持。 强化群众观念 坚持以人为本,树立“教育以育人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体”的理念,牢固树立真心实意依靠广大师生、全心全意服务广大师生的观念,想师生所想,急师生所急,为师生办好事、办实事、解难事,更好的服务广大师生员工、服务教育教学科研、服务经济社会发展,办好人民满意的高等教育。 责 任 人:班子全体成员。 完成时限:立整立改,长期坚持。 增强担当精神 在推进学校改革发展中,以立党为公、执政为民的情怀,切实增强责任意识,敢于担当,勇于创新,务实重干,善做善成,努力提高办学水平,不断满足广大人民群众对高等教育的需求。 责 任 人:班子全体成员。 完成时限:立整立改,长期坚持。 加强党风廉政建设 以“两带两树”为重点,深化“三治三促”活动,严格执行中央八项规定和省委20条意见,做到切实改进文风会风,严格控制会议、文件和简报;减少应酬,转变作风,带头深入师生调查研究;严格接待范围、标准和审批程序,严格控制陪餐人数;加强财务预算管理,严格控制“三公”经费支出;加强公务用车管理,特别是坚持公车节假日封存制度,搞好节能降耗,厉行勤俭节约。 责 任 人:班子全体成员。 完成时限:立整立改,长期坚持。 严格执行党的各项纪律 认真学习执行党章和党纪条规,自觉遵守党的政治纪律、组织纪律,财经纪律、工作纪律和生活纪律,自觉按照党的组织原则和党内生活准则办事;完善教代会制度,大力推进校务公开,加强民主管理和监督;加强干部教育管理,治理庸懒散软现象,增强组织纪律性。 责 任 人:班子全体成员。 完成时限:立整立改,长期坚持。 保持廉洁从政的良好形象 带头学习和弘扬焦裕禄精神,树立正确的权力观、名位观和利益观,严格遵守党员干部廉洁自律的各项规定,时刻做到警钟常鸣,坚守底线、不越红线,筑牢防线,始终保持自重、自省、自警、自励,做到慎微、慎独、慎言、慎行,保持健康的工作和生活方式,堂堂正正做人,认认真真做事,清清白白做官,抓好班子,带好队伍,管好家人和身边工作人员,树立起党员干部廉政勤政的良好形象。 责 任 人:班子全体成员。 完成时限:立整立改,长期坚持。 加大教师培训力度 认真落实专业教师参加国培、省培计划;安排教师到行业、增强实际操作能力 责 任 人:李久昌,责任部门:教务处、各院部。 完成时限:6月底安排,时间进行集中学习,开学后进行总结长期坚持好工作。 完善和落实党委中心组学习工作制定学习计划;建立健全考勤与请假制度、学习检查与学习档案制度、述学与情况通报制度等完善的学习制度。 前做好安排,并长期坚持。 落实教学督导制度,加教学秩序检查,严肃教学纪律,认真落实听课制度,督促教师严格执行上课点名制度,进一步完善日常教学管理和考核规范,提高课堂教学质量。 抓好日常督导,并长期坚持。 做好“说课程”工作阶段性总结,从工作开展基本情况、做法与经验、成绩与问题、思考与建议四个方面进行认真总结,课程改革坚实基础 责 任 人:李久昌,责任部门:教务处、各院部。 完成时限:暑假期间做好总结工作,开学后安排下一阶段工作,并长期坚持。 根据《校内实训基地建设管理办法》和新课改课程实施的要求,调整各院部、实训基地提高实训利用率。做好工作,开学后做好监督管理并长期坚持。 按照

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