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论公安院校开放型实验室建设 浙江警察学院 郁军海 (邮编　310012) 摘 要：公安院校实验室是培养创新人才的摇篮，也是一个学校办学水平和办学特色的重要标志，对提高教学质量起着十分重要的作用，重视公安院校开放型实验室建设是培养创新精神、提高学生实践能力，造就合格公安应用人才的关键。 关键词：公安教育 实验室建设 实验室开放 公安工作迫切需要创新人材，创新的前提是实践，公安院校实验室是培养创新人才的摇篮，也是一个学校办学水平和办学特色的重要标志，实验室建设及工作水平对教学质量有着很大的影响，是办好高等学校的三大关键因素之一。因此，重视公安院校开放型实验室建设就成了培养创新精神和提高学生实践能力，造就合格公安应用人才的关键。 一、开放型实验室建设的意义 改革实验室管理方式，创新实验教学模式，建设开放型实验室对提高教育质量，培养创新公安应用人材意义重大。 1、有利于培养学生的实践动手能力。培养和提高学生的实践动手能力是实验教学的核心内容，也是培养学生综合能力和创新能力的重要手段。 2、有利于培养学生的创新思维能力。公安工作富有挑战性，急需具有创新思维的人材。开放型实验室能让学生充分发挥自己的主观能动性和个性特质，培养能力，在知识、能力、品格方而都得以提高。同时可以增强学生的实验兴趣，提高他们的操作能力，培养学生工作的自觉性、独立性、积极性和创造性。 3、有利于培养学生的科学研究能力。开放型实验室为学生科研活动提供了便利条件，既提供必要的仪器设备又提供一些实验材料，让学生充分发挥个人才智搞好科研工作。 4、有利于培养学生的自我管理能力。开放实验室有利于将学生的兴趣和精力引导到学习、实验和科研中来，有助于能力的培养，这对学生的身心健康以及自我管理和自我约束能力的培养都是大有裨益的。 5、有利于公安应用型人才的培养。多出人才、快出人才、出好人才。 6、有利于教学、科研、服务一体化。使学校真正做到教学科研互相促进，校局合作富有成效，走警学研一体化的良性发展的道路。 7、有利于提高实验仪器设备的利用率。公安院校实验室一些较为高端的设备往往利用率不高，如环境扫描电镜、DND设备、红外光谱仪、紫外光谱仪、气相色谱仪等等，如果能有计划的开放就能提高其利用率，发挥其特殊效能。 二、开放型实验室的内涵 开放型实验室建设具有丰富的内涵，它涵盖：时间空间开放、设备资源开放、管理方式开放、实验体系开放、实验内容开放、对外合作开放等等。 1、时间空间开放 即向学生教师开放所有能开放的实验时空，主要包括预约开放、定时开放、随时开放。这样在正常实验教学的基础上，学生可以根据自己的空闲自由选择实验时间和实验场所及项目。在具体实施时，可根据各个实验室的具体情况和学生需求，将几种开放形式有机结合起来，发挥各个实验室的功能优势，充分利用实验室的资源。 2、设备资源开放 加强设备使用管理的制度化和科学化，要树立在正常使用周期内效率最优的观念，充分利用和挖掘设备功能，允许学生根据实验需要随时使用常规仪器设备，也应允许部分有科研任务的同学在教师指导下预约使用大型精密贵重仪器设备，同时要舍得投入，向开放学生免费提供一些低值易耗品，这样有利于提高学生的学习积极性和创新钻研精神的培养。 3、管理方式开放 运用先进的管理思想，借助实验信息管理糸统来进行科学高效的开放式管理，以适应教学、科研和社会发展的需要。在确保实验安全的前提下，学生的自我管理可作为自助式管理方式来采用。 4、实验体系开放 打破实验教学是理论教学的辅助这种传统观念，构建新型的独立实验教学体系，按照教学体系、学科特点和人才培养目标，使关系密切的学科相互渗透、融会，进行整体的构建和设计。以厚基础、宽口径、强能力、提素质为原则构建不同层次、不同类型的实验教学体系，调整、重组、优化实验课程和内容，提高独立开设实验课的比例，使学生实践动手能力和创新思维能力得到全面的提高。 5、实验内容开放 根据培养学生创新精神和实践动手能力的要求，实验教学应以能力培养为出发点，改革实验教学内容，对原已开设的实验项目，进行论证、精选、整合，保留其中实用性较强，实验过程规范，科学意义较大的项目，适当压缩传统的或学生已经基本掌握的实验项目(比如传统照相拍摄冲扩实验、Windowns、Office操作实验等等)。在重新设计、规划、创新的基础上，增加一些较新的项目或课程，遵循扩展现代实验技术手段、开拓设计性实验能力的原则，以达到培养学生基础扎实、操作熟练，动手能力强，综合素质高的目标。 6、对外合作开放 树立大实验的理念，充分利用实验室资源，采取有偿服务或科研合作的形式，对外开放。公安院校专业实验室可考虑和公安基层、实战部门或校局协作单位共建共享，人材互聘、设备共用，以实现错位发展，优势互补。 三、开放型实验室的主要形式