高等农业院校开展双教学的实践与思考.pdfVIP

教学研究与课程改革 高等农业院校开展双语教学的实践与思考 刘薇，李寅甲 (华中农业大学，湖北武汉430070) 【摘要]双语教学是近年来我国高校积极探索与实践的一种教学模式，充分展示高等教育的互动性和开 放性，为培养适应社会需要的复合型人才发挥了重要作用，促进了本科教育全方位的改革。新形势下，为有 效培养学生的国际意识、国际交往能力和国际竞争能力，双语教学尚需近一步构建合理的课程体系，拓展 教学时空，完善效果评价与质量监控体系。 【关键词]双语教学；教学改革；实践与思考 [中图分类号】G642．0【文献标识码]B[文章编号]1009一1173(2009)02-4)049—03 随着全球经济一体化进程和中国加入WTO，要在 网；自主开发双语教学网站。这些方式构建了跨国际、跨 政治、经济、文化、教育、科研等领域的国际竞争中立于 民族、跨文化、跨时空、互动开放的沟通交流途径和平 不败之地，高等学校培养大量具有国际视野和国际竞争 台，使师生能及时追踪学科发展的前沿，同时通过交流 力的复合型人才显得尤为必要。为此，2001年教育部扩大国际影响，争取国际合作。 《关于加强高等学校本科教学工作，提高教学质量的若 (二)双语教学是促进教师探讨与实践新型教学方 干意见》中明确提出了“提高教学质量，推进双语教学” 式的手段 的要求，2004年教育部印发《关于进一步加强高等学校 武汉大学教务部部长吴平教授在《五年来的双语教 本科教学工作的若干意见》中指出：“要提高双语教学 学研究综述》一文中指出，根据《中国学术期刊全文数 课程质量，继续扩大双语教学数量。”2007年教育部、财 政部联合发文，正式启动了“高等学校本科教学质量与 文章(不含报纸和学位论文)。2007年5月在广州由教 教学改革工程”，把建设双语教学示范课作为其中重要 育部召集、华南理工大学承办的双语教学研讨会上，也 项目，并进一步明确了双语教学的作用、目的和途径。 收到395篇关于双语教学的论文。这表明双语教学有利 于教师引进新的教学思想，促进教师从新的角度、以新 一、双语教学在高校教学改革中的作用 的思维方式处理教学语言、教材教参、授课方法、学习方 (一)双语教学充分展示了高等教育的互动性和开 式，探索和实践以学生为中心的探索式、发现式、讨论 放性 式、参与式教学。双语教学已成为教师探讨与实践新型 高等教育国际化是当代高等教育发展的世界性趋 教学方式和手段的实验田，涉及高校多，课程面广，影响 势。培养具有国际意识、国际交往能力、国际竞争能力的 力大，足以触动整个本科教学改革。 人才已成为本世纪高等教育最重要的课题。由于我国科 (三)双语教学是培养适应社会需要的复合型人才 学技术和经济发展相对薄弱，使得我国高等教育在一定 的重要途径 阶段必须走“引进来，走出去”的道路。开展双语教学在 在实施“科教兴国”和“人才强国”战略、建设创新 一定程度能促成这一目的，促进教学资源、教学主客体 型国家、构建社会主义和谐社会的新形势下，高等教育 的国际化交流与共享。主要体现在：使用英语原版或影 所培养的人才不仅要能参与国内竞争，更要能参与国际 印教材(教参)；双语、全英文授课，聘请海外专家、学者 竞争。因此，未来的人才不仅要能够懂科技、通外语、会 直接为学生授课、开设讲座，指导学生开展科学研究；直 经营、会管理，而且还应具有理解不同民族、文化所需的 接获取国际互联网的最新教学资源，如MIT教学资源 国际意识。双语教学由于其与国际教育的互动性和开放 [收稿日期】2009-01-