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【西安市莲湖区“大学区管理制”改革工作先进成员学校单行材料】 在实践中探索 在探索中前进 ——机场小学大学区成员学校金光门小学先进事迹材料 “大学区管理制”改革试点工作在莲湖教育沃土上启动以来，金光门小学在机场小学大学区学区长学校的正确领导下，坚持党的教育方针，积极承担教学管理中心之重任，支持配合大学区的各项工作，探索现代学校管理制度，有力推进大学区改革工作深入开展。 一、健全机构，加强领导，确保“大学区管理制”工作顺利开展 金光门小学作为大学区成员学校，坚决服从大学区管理，积极参加大学区联席会议，为了确保大学区管理制工作顺利开展，特成立了由支部书记、校长胡瑞同志为组长的金小“大学区管理制”工作领导小组，全面负责学校“大学区管理制”工作的安排部署，组织协调，全面落实，总结表彰等具体工作。 二、借“大学区管理制”实施之东风，加强教师培训，促进教师能力发展 金小关注教师心理健康，提升教师职业幸福。大学区邀请远东二中教研室刘鹏老师做师德教育专题报告，还邀请西安市心理协会常务副会长尚华老师做心理健康培训，两次活动金小精心组织教师积极参加，使教师受益匪浅。金小积极为大学区名师工作室推荐德才兼备的优秀教师，发挥名师示范引领作用，促进大学区教师教学水平的提高。金小市级骨干教师赵娟老师被聘为大学区语文学科名师工作室导师，赵萍、王稳宁、刘娜、杜晨、许倩分别被聘为语文、数学、体育、音乐、美术学科名师工作室成员。金小大力支持学区教师交流工作，金小选派教导处副主任杜娟、英语教研组组长张文君两位教学经验丰富的优秀教师分别前往机场小学、西桃园小学，机场小学选派大学区美术名师工作室导师张萌老师，西桃园小学选派市级教学能手李萍老师前来金小进行为期两年的大学区交流。四位教师作为大学区校级之间的使者，不辱使命，将学区各校优秀教学理念及教学方法进行传递，深受学生喜爱，赢得家长的称赞。 三、借“大学区管理制”实施之东风，加强教学交流，提升工作水平 1.积极组织开展教学研讨活动，促进学区教师专业成长 金小高度重视教学研讨活动的开展，组织大学区美术学科教学研讨活动，金小荣获“全国美术教师基本功比赛”西安市一等奖、“第三届全国美术教师基本功比赛”陕西省二等奖的王民周老师从自己的专业成长历程，讲述了他对一节好的美术课的认识、理解，并和各位美术老师进行了深入的交流、研讨，促进学区美术教师教学水平的提高。金小还组织大学区语文学科教材辅导活动，组织大学区教学研讨活动，积极参加大学区同课异构教学研讨活动，使学区教师共享了一份丰盛的精神大餐，让教师在走出校门学习交流的实践中，体验到友好合作、共同进步的快乐。 2.加强研讨交流，提高学区教学管理水平 金小积极搭建舞台，召开大学区教学管理经验研讨交流会，促进学区各校教学管理水平进一步提升。活动中，学区各校将各自学校在教育教学管理、减负增效、教师培训、教育科研等方面一些好的做法、体会感悟等和与会同行进行分享，有力促进学区教学管理水平的提升。 3.举办硬笔书法大赛，提高学生书写水平 在金小的精心的组织下，大学区在“六一”前夕，组织学学区内三千多名学生开展了“书中华美文、传华夏文明”小学生硬笔书法大赛，顿时，学区内掀起了“人人书写规范汉字，人人书写中华美文”的活动热潮。 四、借“大学区管理制”实施之东风，加强教学管理，提升教学质量 金小作为大学区教学管理中心，高度重视大学区教学质量的提升，精心组织大学区教学质量监测考试、教学质量考查活动，建立教学质量监控体系，促进学区教育质量优质化。在监测考试中，真正做到了统一试卷、统一监测时间、统一阅卷、统一质量分析，统一教学质量反馈。为了全面分析学区教学质量现状，进一步强化学区教学管理和监控，金小非常重视教学质量反馈工作，学区教学管理中心负责人胡瑞细致有效提升了学区各校的质量意识，明确了学区教育教学发展的方向。金荷13名少先队员和老师绿色环保 第 1 页 共 4 页