高三数学“圆”的复的核心与策略.pdfVIP

◆ 高兰数学 ¨圆的复习的核心与策略 江苏省溧阳中学 吴汉荣 213300 高三数学复习，应以教材为基础，以江苏省 《普通 1．过圆内c一点P作弦AB，当ABJ-CP时， 高中数学课程标准教学要求》和 《考试说明》为指导， AB最短，此时P是弦AB的中点． 以江苏近几年的高考试题为风向标，抓住核心和主 2．过圆C外一点P作圆C的切线，切点为 A、 干，突出重点，提高复习的针对性和实际效果．从本期 B，则P、A、C、B四点都在以PC为直径的圆E上，线 开始，笔者将就 “高三数学复习的核心与策略”进行分 段AB是圆C与圆E的公共弦，两切线关于直线PC 块阐述 ，希望对我们的高三数学老师和同学有所帮 对称． 助．本期内容是圆． 3．圆的切线垂直于过切点的半径．换言之，过切 高考对圆的考查主要是 以下两个知识点：一是 点且垂直于切线的直线过圆心． “圆的标准方程和一般方程”，二是 “直线与圆、圆与圆 4．圆的任何一条弦的垂直平分线过圆心．换言 的位置关系”．其中，对前者的考查要求为C级，对后 之 ，若圆C上一点P关于直线z的对称点仍在圆C上 者的考查要求为B级，因此，这两个知识点都应是高 (点P不在直线上)，则直线z过圆心． 三数学复习的重点．纵观高中数学的平面解析几何 内 5．若两圆相交，则连心线是公共弦的垂直平分 容，高考中对知识的考查要求定为C级的共有两个， 线 ；若两圆相切，则连心线过切点． 即“直线方程”和 “圆的标准方程和一般方程”．直线方 二、熟练解决关于圆的一些基本问题 程之所以成为C级要求，是因为直线是一个无处不在 关于圆的基本问题，主要有以下两类 ： 的基本图形 ，是最容易和其它图形结合在一起 的图 1．根据条件，选择恰当的方程形式和方法，求圆 形，而不是要求我们去拔高对直线方程的教学要求， 的方程． 更不是要求我们去解决纯直线方面的难题．另外，从 2．利用圆的方程，解决与圆有关的一些问题． 历年来全国各地的高考试题来看，求圆的方程问题， ① 判断直线与圆的位置关系； 很少有不和直线发生关系的．因此，笔者认为，“直线 将圆心到直线的距离与半径比较大小． 与圆的位置关系”是高中平面解析几何的核心内容之 ② 求圆的切线方程或切线长． 一 过圆外 C一点P作圆C的切线，切点为 T，则 ，高三对圆的复习乃至对整个 “平面解析几何初步” 的复习，应抓住这一核心．， PT= P 一 (r为圆C的半径)． 一 、 熟悉圆的一些性质 ③ 求直线被圆截得的弦长，或根据弦长求弦所 要能顺利解决关于圆的一些问题 ，必须熟悉圆的 在直线的方程． 一 些几何性质．主要有以下几点： 若圆C的半径为r，圆心C到弦AB的距离为d， ．．．一．．I 夔 。 则AB=2、／7 ． ． ． 使PM=PQ恒成立的定点M 仔 ，点M 的坐 ④ 当圆方程中含有字母系数时，判断其不变的 标为 (1，1)或(4，一2)． 性质 (如：圆过定点等)．