开题论证与研究方法.docVIP

教育科研课题的开题论证与研究方法 2014年09月26日 11:42:41 访问量：52次发布人:管理员 学校教育科研的特点： (1)应用性：非学理性，解决实际问题 (2)教育性：育人为首，避免负面效应；教育本身特点，与自然科学不同 (3)校本性：基于学校、为了学校、在学校中 (4)行动性：行动中研究，研究中行动，教师既是行动者，也是研究者，某种程度上研究自己。 开题报告的要领 开题报告或称研究方案，就是课题确定之后，研究人员在正式开展研之前制订的整个课题研究的工作计划，它初步规定了课题研究各方面的具体内容和步骤。 立项论证与开题论证： 1.开题论证是在课题申报的基础上进行的。因此表面上看起来与申报时的内容差不多，但是它实际上需要在深度、清晰、具体化方面做更多地准备。 2.一般说，申报的时候，着重在该课题的重要意义、价值和自已能够完成的条件上进行论述；而开题论证时，则着重如何扎扎实实完成课题上进行构思和设计。 3.在课题申报的基础上，进一步明确自己要研究的对象，研究范围和研究内容，从而把研究任务定得更加具体、准确。 4.继续搜集最新资料，进一步提高对课题研究目的和意义的认识，力争该课题能站在研究的最前沿。 5.确定具体的课题研究方法。例如开题论证时就不应该再笼统地说采取行动研究法，而是要说清楚在哪些领域采取什么实验措施。 6.规划出课题的研究程序。开题论证时应该