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隆湖六站小学学生作文现状调查报告 通过调查问卷发现，我校中高年级学生作文现状不容乐观， 学生作文时无话可说，源于不会观察，这是造成学生作文困难的主要原因。是小学。小学语文教师应把培养学生的能力作为一个很重要的工作来抓。运用现代教育技术，可以更好地激发学生的兴趣，培养良好的习惯，从而一、调查概况：调查时间：2年月22日——日调查方式：问卷调查调查对象：中高年级学生共计人。调查目的：了解中高年级学生作文的一般状况，找出学生作文困难的症结在，从而二、调查结果及原因分析（一）调查问卷包括三个方面：1、你认为作文写得好，必须做到哪几点？2、你在作文过程中碰到的困难有哪些？3、你希望通过什么途径提高自己的作文水平？（二）下面就这三个方面进行简单的分析：1、你认为作文写得好，必须做到哪几点？在份问卷中，认为必须“字词运用准确”的有10人，占85%；认为必须“句子通顺连贯”的有1人，占%；认为必须“中心明确，条理清楚”的有1人，占8%；认为必须“内容真实具体”的有85人，占69.1%；认为必须“标点正确”的有68人，占55%，认为必须“字迹工整”的有人，占100%。调查这一内容，一方面是想了解学生心目中的好作文标准是什么；另一方面，也潜在地向学生暗示了什么样的作文符合要求。2、你在作文过程中碰到的困难有哪些？对这一题的调查结果，统计如下：作文中的困难： 无兴趣怕作文的占5%?，低段学生不会观察无话可说的占73.8%?不知从何下笔的占21.3%??语文基本功差辞不达意的占41.9%的占%?，不会修改的占23.7%3、你希望通过什么途径提供自己的作文水平？希望提高的途径：学好语文的占63.3%?多读多积累的占76.3%回归自然参与活动的占48.2%勤练笔，常写日记16.7%教师加强指导%，培养兴趣克服畏难情绪的占20%从以上调查明显可以看出，小学生作文中碰到的最大困难是：不会观察，无话可写。，没有素材，。造成学生的原因是什么呢？1、缺乏厚的兴趣兴趣是最好的教师，做任何一件事，如果有了兴趣，做事者就会全身心地投入。学生对不感兴趣，当然头脑空空，没有内容可写。2、 课外阅读量少，没有良好的习惯。。三、1.培养学生的观察兴趣兴趣是人积极 探索某种事物或从事某项活动的意识倾向，是学生活动最直接最活跃的推动力。小学生的知觉水平在很大程度上还处于无意知觉。根据这一特点，在作文教学中，抓住时机，指导学生对观察对象的直接兴趣，引起无意注意，勾起学生的观察动机，从而激发学生们的观察兴趣。① 粗读与精读相结合 ② 开展阅读实践活动 （3）巩固阅读效果 ① 朗读背诵 小学生正是记忆力旺盛的时期，对于一些好的内容，既要让学生朗读，促进口头表达能力的发展和提高，更要将其中的好句、好段熟读乃至背诵。这样以后写起作文来就会下笔如有神，并有助于记忆、感知、思维、想象与审美等 综合素质的培养。 ② 写读书笔记 写读书笔记是学生的练笔过程、思维过程，也是学生生活素材积累、词语积累的一个重要手段。阅读之后，学生或就作品蕴含的思想内容联系生活实际写读后感，或摘录好词好句，或体会文章写法。写好后，教师定时对学生的阅读笔记进行检查，将几篇写得较好的笔记当众读给大家听，让大家有个学习的榜样，也是对学生的一种鼓励。 ③ 立足课堂，重视课本的阅读教学 借鉴仿写，即以所阅读的文章为例，仿照文中精彩的句子、段落来练习写作。句子修辞手法的运用、开头结尾的呼应描写、人物心理活动的刻画、环境描写的衬托等等，都是小学生应该掌握的知识，教师要在课内给予点拨，课外阅读中给予引导，并鼓励学生进行仿写。 1