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关于加强学员队思想随机教育 　　摘要：经常性思想工作是部队思想工作的重要环节。本文从经常性随机教育的重要地位和作用出发，提出了搞好随机教育的基本途径和应意把握好几个问题，为加强学员队思想政治建设提供了合理性的建议。 　　关键词：加强学员队思想政治随机教育 　　学院的教员与学员队干部是院校教书、育人的两个轮子，如无双轮一齐驱动，教书育人这项整体工作是难以正常运转起来的。学员队干部与学员朝夕相处，在院校育人工作中的特殊作用，它就在于对学员各种情况了解最及时、最具体；对学员施加的影响最直接、最普遍；针对学员各种情况开展工作时，往往最求实、最灵活。而随机教育则有着针对性强，时效性明显的特点，能起到学员人生航船上的导向仪的作用，也符合学员队政治教育缺乏大块时间的客观实际。 　　一、深刻认识经常性随机教育的重要地位和作用 　　随机教育是系统教育的重要补充。思想政治教育不仅仅是利用课堂上讲讲，就能达到效果的。在社会全方位开放，市场经济深入发展的今天，军营与社会的联系日益密切，影响学员思想的渠道更加多元化，课堂上的一张讲桌难挡八面来风，这就要求思想政治工作必须全方位覆盖、全时空教育、全员额参与，紧扣学员的思想脉搏。客观形势要求我们思想政治工作者在更大的范围内拓展教育，挖掘教育资源，开发教育功能，创新教育手段，在优化课堂教育的基础上，把教育阵地向课堂以外拓展，把教育融入学员的日常训练、工作和生活之中。因人、因时、因地、因工作而实施随机教育，是思想教育的有益补充，运用恰当，可进一步提高思想政治教育的质量和效果。 　　随机教育是结合两个经常性工作的最佳载体。学员队日常性、经常性的管理工作和思想政治工作，必须紧密结合，才能取得相得益彰的效果，而随机教育，作为经常性教育的重要手段，本身就是两个经常工作相结合的最佳载体。充分发挥随机教育的时效性和针对性，可以更好地将学员现实思想统一到上级的要求上来，更好地发挥政治工作的服务保障功能，更好地为教学中心工作服务。 　　二、搞好随机教育的基本途径 　　（一）紧扣基本环节。在随机教育中，我们要牢牢把握“查找、析理、辩别、提高”这四个基本环节。“查找”就是紧紧围绕学员的思想和现实情况查找随机教育的话题，话题必须紧扣学员的现实；“析理”就是将话题中包含着的远的、近的、深的、浅的道理提出来；“辩别”就是针对查找出的问题和提出的观点、道理进行对比；“提高”就是通过以上三个环节，达到统一认识、明辨是非、举一反三的目的。结合其切身利益适时教育，帮助学员正确认识和对待，围绕我军根本职能，深化素质教育等问题，认真分析其中的道理。从而使每名学员提高明辩是非能力及分析问题、解决问题的能力。 　　（二）严守基本方法。随机教育要就事论理，不能就事论事，应通过小事深挖其利害关系，从大处着眼、小事着手，由表及里、由浅入深，从小问题上谈出大道理。要在紧密联系思想实际的基础上进行具体、深入、细致、入情入理的分析，联系国际国内的重大现实问题讲道理，确立“重长远、注实效、不为四年，正心态、教知识、德育为先”的指导思想。做到有的放矢，对症下药，澄清学员思想上的模糊认识。克服“空、悬、大、虚”及照本宣科的问题，紧密联系学员的思想实际分析问题。 　　三、搞好随机教育要注意把握好几个问题 　　（一）教育者要努力提高自身素质。 　　随机教育时间、内容的不确定性，要求教育者有扎实的理论功底、敏锐的洞察力、坚定的原则性、高超的说理能力、掌握灵活的教育方法和手段。随机教育又是干部“脑勤、嘴勤、手勤、脚勤”的集中表现。这就要求教育者要不断学习提高自身素质，善于发现问题、分析问题、总结问题、解决问题。要区别人员、集体、个人把大的问题讲透，把小的道理讲实，把难懂的问题讲明白，不断学习以提高做思想政治工作的效能。 　　（二）随机教育的对象上要把握好群体性。 　　随机教育不单是对个别人进行教育，而更应该面向大多数人。因此，在教育中我们要摒弃上下“一般粗”、“一刀切”、“一锅煮”的教育方式，采取灵活多样、因人施教的教育方式，更新观念、抓准问题，分析透彻，有理有据，使大家易于理解和接受。充分发挥新闻媒体在思想政治工作中广泛性、群众性的优势，推动思想政治工作更便利、更广泛地深入基层、深入群众，更迅速、更全面地宣传党中央的路线方针政策，维护安定团结。 　　（三）随机教育的手段上要把握好灵活性。 　　思想教育不单纯是政治工作者的事，应该是人人是被教育者，而人人又都是教育者，变过去教育中的简单服从为主动参与、群策群力。在教育中，可采取讨论、辩析、板报、讲座等形式，做到重点问题专题谈、难点问题专家谈、热点问题大家谈等群众性自我教育活动。 　　（四）随机教育的方法上要把握好主动性。 　　思想政治工作的有效性，与随机教育的主动性是紧密联系的。遇到问题只有快速反应，及时跟上，成功的可能性才会大