“见习教师规范化培训”工作自评报告.docVIP

“见习教师规范化培训”工作自评报告 金山区第二实验小学 2012学年起，我校作为区见习期教师规范化培训基地学校，受区教育局委托，为来自海棠小学、教院附小、石化一小、山阳小学、金卫小学、漕泾小学、亭林小学、张堰小学、朱行小学9所小学的35名新教师进行为期一年的见习期教师规范化培训。在上级有关部门的指导下，我校认真制定培训方案，并聘请我校的区学科导师、学科分管、学科组长担任带教老师，为做好见习期教师的培训工作提供了有力的保障。 一、精心设计培训方案，使培训工作有效进行。 1.科学规划培训计划。 根据《上海市中小学（幼儿园）见习教师规范化培训指导教师职责》和《金山区见习教师规范化培训实施方案》等文件关于加强对新任教师进行上岗培训的精神，遵循新教师的成长规律，着眼于新教师的专业化发展，以增强高尚的师德为核心，强化见习教师育人的责任感与使命感，树立正确的人生观、价值观与育人观，培育积极向上的健康心理。使新教师尽快适应教育教学工作，使之具有负责精神和坦诚态度、创新意识和改革热情。尽快熟悉中小学教育教学常规，初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力，基本胜任岗位工作，学校认真制订了见习期教师的培训计划。第一学期以教师思想政治修养和师德修养水平，理解并初步掌握课程标准,形成教育教学能力，掌握教育教学常规、所教学科的教学技能以及基本的班级管理技能等为主，尽快适应教育教学工作。第二学期以培养扎实的教育教学基本功为主要内容，立足课堂，立足学生，立足教材，围绕备课、上课、辅导、听评课、命题等教学五环节进行专题培训，为他们创设训练技能与展示才华的平台，练就扎实的教育教学基本功，积累实践经验，充实专业知识，提高理论水平，改进课堂教学。促使新教师形成自我完善的意识，培养自我提升的能力。 2.精心组织带教团队 作为区见习期教师规范化培训基地学校，我校根据上级精神，由校级领导主要分管，师训专管员具体负责见习期教师的日常培训安排，制定了切实可行的培训计划，并推荐区学科导师、骨干教师、学科分管、教研组长等担任带教老师，开展以集中培训与分学科培训相结合的培训活动，学校提供了一切方便，为新教师的培训工作做好了有力的保障。 3.适时开展学习交流。 见习期教师的培训，我们主要采用集中培训与分学科培训两种形式。每次培训活动都做到了精心组织，落实到位。如：每次培训之后，我们都要求教师写好培训心得，并在期中、期末组织专题的交流。如，期初海棠小学的周康老师、石化一小的陆鑫浩老师、漕泾小学的丁祎老师、亭林小学的时凡老师、张堰小学的蒋文杰老师分别代表语文、数学、英语、美术、体育学科的新教师进行了新教师个人规划与参培计划的交流。 又如，10月16日下午，我们举行了以“牵手前行 齐心奋进”为主题的金山区第二实验小学见习期教师培训工作会议的开班仪式，会议在“轻囊方能致远，净心方能行久”的故事欣赏中开始，见习期教师和带教老师分别作了介绍。副校长尹英从培训的指导思想、培训目标、培训内容、具体措施等方面解读了我校“见习教师规范化培训”工作的实施方案。夏宏老师就本学期的培训工作做了具体的布置，列出了本学期应完成的培训任务（见附件一）。进行了指导教师、见习期教师签约带教协议（结对表见附件二），还进行了以学科为单位的学科活动，商讨具体学科培训计划。培训工作的精心组织，为我校见习期教师培训工作的顺利进行提供了保障。 为推进见习期教师的培训工作更有实效、更有针对性，我们还组织了见习期教师培训工作阶段总结交流会（1月16日），总结见习教师规范化阶段培训工作的成果和经验、存在的问题；听取了见习期教师参加培训的心得，更好地推进培训工作的开展。 二、提供多元培训内容，使受训教师受益匪浅。 为使新教师尽快适应教育教学工作，使之具有负责精神和坦诚态度、创新意识和改革热情。尽快熟悉中小学教育教学常规，初步形成管理、教育学生和组织教学的实际能力，基本胜任岗位工作，我们遵循新教师的成长规律，着眼于新教师的专业化发展，以增强高尚的师德为核心，强化见习教师育人的责任感与使命感。开展了系列培训。 1.班主任工作培训。 10月24日，我校副校长尹英老师做了题为《让责任在梦想中开始》的专题讲座，讲座从“班主任必须具备的精神、从思想上认识班主任和班主任的工作、做好班主任工作必须做到的几点和班主任工作中经常遇到的问题”四个方面展开。 2012年11月8日上午，组织见习期教师观摩了由韩英老师执教的《预防近视 呵护眼睛》的专题教育课。德育主任王海英老师做了简单的点评。随后，班主任工作室的成员金蕴燕老师与见习期教师做了讲座，金老师以自己的亲身经历与大家畅谈了班主任工作的经验与体会，带给新教师许多的启示。 2.教科研能力培训 2012年11月1日下午，我们邀请陆金林老师为新教师们做了《“课例研究”是一线教师物化先进教育理念的好方法》