全日制工程硕士入学教育的创新与探索--以清华大学深圳研究生院为例.pdfVIP

全日制工程硕士入学教育的创新与探索 ——以清华大学深圳研究生院为例 孙春柳 李向明 摘要：我国硕士研究生人才培养目标的转变要求入学教育实践发生相应转变。针对全日制工 程硕士研究生，遵循模块化和做中学原则，创新入学教育实践，提出入学教育实践要立足地 方优势和特色、促进跨学科领域交流、结合自主学习和突出国际化特点，基于过去三年实践 的基础上，积极探索创新全日制工程硕士专业学位研究生培养模式。 关键词： 入学教育，全日制工程硕士，创新实践 研究生新生入学教育是指在研究生新生入学之初相对集中开展一系列符合研究生特点 的教育实践活动。传统概念的研究生是指学术型研究生，他们具有鲜明的学术取向性，今后 主要从事高等教育或科研机构的科学研究工作。入学教育的主要任务是让新生了解专业领域 内的最新研究进展和科研方法,树立新的学习理念。 2009 年春教育部开始调整研究生培养结构，力图通过增量重新定位硕士研究生教育培 养目标，以培养学术型人才为主逐渐转变为以应用型人才为主，使硕士研究生培养贴合社会 需求。研究生人才培养目标和定位的改变必然引发入学教育活动的联动，清华大学深圳研究 生院创新研究生入学教育，将其纳入到学生培养环节，探索全日