2014高考数学一轮汇总训练《空间点、直线、平面之间位置关系》理-新人教A版.docVIP

[备考方向要明了] 考 什 么 怎 么 考 1.理解空间直线、平面位置关系的定义． 2.了解四个公理和等角定理，并能以此作为推理的依据． 3.能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的位置关系的简单命题. 1.直线、平面位置关系是历年高考考查的重点内容之一，既有客观题，又有主观题．其中客观题主要是空间线、面位置关系的判定．如2012年重庆T9，陕西T5等．主观题中往往作为其中一问来考查，如2012年陕西T18，安徽T18(1)等．2.公理和定理一般不单独考查，而是作为解题过程中的推理依据. [归纳·知识整合] 1．四个公理 公理1：如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线在此平面内．作用：可用来证明点、直线在平面内． 公理2：过不在一条直线上的三点，有且只有一个平面． 作用：可用来确定一个平面；证明点线共面． 公理3：如果两个不重合的平面有一个公共点，那么它们有且只有一条过该点的公共直线．作用：可用来确定两个平面的交线；判断或证明多点共线；判断或证明多线共点． 公理4：平行于同一条直线的两条直线互相平行．作用：判断空间两条直线平行的依据． [探究]　1.平面几何中成立的有关结论在空间立体几何中是否一定成立？ 提示：不一定．例如，“经过直线外一点有且只有一条直线和已知直线垂直”在平面几何中成立，但在立体几何中就不成立．而公理4的传递性在平面几何和立体几何中均成立． 2．直线与直线的位置关系 (1)位置关系的分类 (2)异面直线所成的角 定义：设a，b是两条异面直线，经过空间中任一点O作直线a′a，b′b，把a′与b′所成的锐角(或直角)叫做异面直线a与b所成的角(或夹角)． 范围：. (3)定理 空间中如果两个角的两边分别对应平行，那么这两个角相等或互补． [探究]　2.不相交的两条直线是异面直线吗？ 提示：不一定，不相交的两条直线可能平行，也可能异面． 3．不在同一平面内的直线是异面直线吗？ 提示：不一定，不在同一平面内的直线可能异面，也可能平行． 3．空间直线与平面、平面与平面的位置关系 图形语言 符号语言 公共点 直线与平面 相交 a∩α＝A 1个 平行 aα 0个 在平面内 aα 无数个 平面与平面 平行 αβ 0个 相交 α∩β＝l 无数个 [自测·牛刀小试] 1．(教材习题改编)下列命题： 经过三点确定一个平面； 梯形可以确定一个平面； 两两相交的三条直线最多可以确定三个平面； 如果两个平面有三个公共点，则这两个平面重合． 其中正确命题的个数是(　　) A．0　　　　　　　　　　B．1 C．2 D．3 解析：选C　对于，未强调三点不共线，故错误；正确；对于，三条直线两两相交，如空间直角坐标系，能确定三个平面，故正确；对于，未强调三点共线，则两平面也可能相交，故错误． 2．(教材习题改编)分别在两个平面内的两条直线的位置关系是(　　) A．异面 B．平行 C．相交 D．以上都有可能 解析：选D　由直线、平面的位置关系分析可知两条直线相交、平行或异面都有可能． 3．如果aα，bα，l∩a＝A，l∩b＝B，那么下列关系成立的是(　　) A．lα B．lα C．l∩α＝A D．l∩α＝B 解析：选A　a?α，l∩a＝A，A∈α，Al，同理Bα，Bl，l?α. 4．若三个平面两两相交，且三条交线互相平行，则这三个平面把空间分成________个部分． 解析：三个平面α，β，γ两两相交，交线分别是a，b，c，且ab∥c，则α，β，γ把空间分成7部分． 答案：7 5．如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E、F分别是AB，AD的中点，则异面直线B1C与EF所成的角的大小为________． 解析：连接B1D1，易证B1D1EF，从而D1B1C即为异面直线B1C与EF所成的角，连接D1C，则B1D1C为正三角形，故D1B1C＝60°. 答案：60° 平面的基本性质及应用 [例1]　以下四个命题： 不共面的四点中，其中任意三点不共线； 若点A、B、C、D共面，点A、B、C、E共面，则点A、B、C、D、E共面； 若直线a、b共面，直线a、c共面，则直线b、c共面； 依次首尾相接的四条线段必共面． 其中正确命题的个数是(　　) A．0　　　　　　　　　　B．1 C．2 D．3 [自主解答]　正确，可以用反证法证明；不正确，从条件看出两平面有三个公共点A、B、C，但是若A、B、C共线．则结论不正确；不正确，共面不具有传递性；不正确，空间四边形的四条边不在一个平面内． [答案]　B ——————————————————— 由所给元素确定平面的方法 判断由所给元素(点或直线)确定平面时，关键是分析所给元素是否具有确定唯一平面的条件，如不具备，则一定不能确定一个平