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产业经济学专业 博士生研究能力培养中的问题与尝试 于 立 内容提要：本文针对经济学特别是产业经济学专业博士生研究能力培养中的基本问题，结合作者本人指导博士生的实践，提出了博士生研究能力的定义以及培养博士生研究能力的8个途径。 关键词：研究能力、知识结构、研究方法、创新精神 作者简介：经济学博士，教授，博士生导师。东北财经大学产业组织与企业组织研究中心主任。专业：产业经济学。研究方向：（1）产业组织理论与政策；（2）规制理论与政策；（3）企业内部组织。 近年来，随着我国博士学位授予点和博士生导师的逐渐增多，博士生的培养质量，特别是研究能力和科研水平引起了人们的普遍关注。本文结合自己指导产业经济学专业博士生的体会，试图对有关问题进行一些探讨。在探讨之前需要说明，本文所针对的博士生是指全日制（Full-time）、入学前具有硕士学位或“硕博连读” 者，因为这些学生能够按照正规的培养要求进行学习和从事研究。 一、博士生研究能力的含义 博士生一般应该具有较强的研究能力，这是天经地义的。我认为，博士生研究能力的含义应该包括这样三个方面：一是具有合理的知识结构；二是掌握科学的研究方法；三是富有积极的创新精神。这三个方面的有机结合构成博士生研究能力的完整概念。合理的知识结构是基础，科学的研究方法是保证，而积极的创新精神是动力。 1. 合理的知识结构 不具备一定层次的知识基础就无法