测量物体的高度(二)教学设计王德春.docVIP

第章 测量示意图 测得数据 测量项目 第一次 第二次] 平均值 计算过程 活动感受 负责人及参加人员 计算者和复核者 指导教师审核意见 备注 活动目的：体验合作，为后面的活动作好准备。 活动的注意事项：1.教师要引导学生展示自己设计的方案.并帮助完善. 2.要做好分工。 第四环节 测量活动及数据收集 活动内容：根据自己设计的方案进行测量与填写记录。 活动目的：体验合作、培养学生发现问题解决问题的能力。 活动的注意事项：教师提示要注意的实验的细节：(1)注意实验时的安全.(2)在测量的过程中.要产生测量误差，因此，需多测两组数据.并取它们的平均值较妥(3)正确地使用测倾器，特别要注意测量过程中正确、规范地读数.(4)积极参与测量活动.并能对在测量过程中遇到的困难，想方没法，团结协作，共同解决. 第五环节 统计分析及总结 活动内容：汇报各组实验活动的结果、比较分析结果。反思实验过程，在全班交流各组的实验活动感受。 活动目的：1.总结数学活动经验，培养学生理论联系实际的能力.2.培养学生反思的习惯，提高学生活动的能力. 活动的注意事项：通过学生的感受，教师要引导学生总结测量物体高度的方法及恰当的选择方法。 第六环节 布置作业 补充完善活动报告 四、教学反思 1.本节课是一节活动课，活动的目的是为了让学生体验“生活中的数学”。故在课堂上，要做到收放恰当，注意引导学生体验“用数学解决实际问题，在实际问题中理解数学”。 2.课前的准备、原理的了解是上好本节课的前提；小组的合作交流是上好本节课的保证；全班的交流是对问题解决的升华。