汇编教学的思考和实践.pptVIP

《汇编语言程序设计》教学的思考和实践 目录 1、教学指导思想 1、教学指导思想 1、教学指导思想 1、教学指导思想|教学方法 1、教学指导思想|教学方法 1、教学指导思想 2、教学内容安排 2、教学内容安排 2、教学内容安排 2、教学内容安排 2、教学内容安排 2、教学内容安排 2、教学内容安排 2、教学内容安排 2、教学内容安排 2、教学内容安排 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 3、教学环境使用 LeadUp3: ;一个字节的对齐处理入口 and edx,ecx ;U - trailing byte count mov al,[esi] ;V - get first byte from source mov [edi],al ;U - write second byte to destination inc esi ;V - advance source pointer shr ecx,2 ;U - shift down to dword count inc edi ;V - advance destination pointer cmp ecx,8 ;U - test if small enough for unwind copy jb short CopyUnwindUp ;V - if so, then jump rep movsd ;N - move all of our dwords jmp dword ptr TrailUpVec[edx*4] ;N - process trailing bytes VC库函数memcpy 零头处理 处理一个字节的对齐 U、V流水线 谢 谢！ ASM YJW 苏州大学计算机科学与技术学院 杨季文 2013.05 教学指导思想 教学内容安排 教学环境使用 教学目标 上承高级语言，下启机器系统。 学习汇编语言目的不再是熟练运用汇编语言，而是比较深入理解高级语言的实现，更好地理解计算机的工作原理，全面提高程序设计开发能力。知其然，知其所以然。 教学内容 汇编语言程序设计的一般方法 基于Intel 80x86系列CPU的32位编程 处理器的功能及其运用 基本功能 存储管理 中断支持 输入输出 教学方法 依托高级语言，讲解低级语言。 int test11( void ) { int sum, i; sum = 0; for ( i = 1; i = 10; i += 1 ) sum += i*i; return sum; } XOR EAX, EAX MOV ECX, 1 LAB1: MOV EDX, ECX IMUL EDX, ECX ADD EAX, EDX INC ECX CMP ECX, 10 JLE LAB1 RET 高级语言和低级语言的对照（变量和寄存器） int x = 1; int y = 2; void test12( void ) { y = x * x + 3; return; } MOV EAX，?x@@3HA MOV ECX，EAX IMUL ECX，EAX ADD ECX，3 MOV ?y@@3HA，ECX RET 高级语言和低级语言的对照（变量和存储单元） 教学方法 依托高级语言，讲解低级语言。