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研究性学习复习要点 什么是研究性学习？（详见考纲解读及应试指导P30） 研究性学习具有什么特点？（详见考纲解读及应试指导P31-32） 研究性学习的设计或实施包含哪几个环节？（详见教材P76-77） 研究型学习的主要构成要素是什么？（详见考纲解读及应试指导P111-113）。 研究性学习中教师的组织和指导作用（详见考纲解读及应试指导P113-114）。 研究性学习评价的特点及评价设计。（详见考纲解读及应试指导P135-136）。 7．根据一定的背景材料，设计一个研究性学习方案。 提示：在设计研究性方案时，要突出研究性学习的主要环节或者主要构成要素，并注意区别授导型教学中的学生活动。 教材与应试指导中相关试题。 样题： 第11题 请用Word简要回答以下问题，答案以“研究性学习.doc”为文件名保存在“考生”文件夹中。 （9分） 研究性学习有什么特点？ 一个研究性学习的教学活动包括哪些主要的环节？ 在研究性学习的实施过程中，教师的作用是什么？ 参考答案： 研究性学习 研究性学习有什么特点？ 研究性学习具有开放性、探究性和实践性的等特点。 强调学习方式的研究性：以问题或项目作为研究性学习的载体。学生的知识获得与能力培养，都是在对自然和社会的客观规律进行科学研究的过程中、在解决实际问题的探索过程中来完成的。 强调学习内容的实践性：强调理论知识与自然界、与社会生活实际的紧密联系；强调学习内容与研究的主体必须具有实践性。 强调认识过程的完整性：人的认识必须完成三个阶段（感性认识、理性认识、革命实践）和两个飞跃（由感性认识 到 理性认识的飞跃、有理性认识 到 革命实践的飞跃），才有可能真正实现对客观事物规律的认识、理解与掌握。 一个研究性学习的教学活动包括哪些主要的环节？ 动员与培训阶段 课题准备阶段 提出和选定研究课题 成立课题组 制定小组实施方案 开题报告和评审 课题实施阶段 了解当前课题所需信息 采集、处理、分析资料 评价、总结与反思阶段 撰写研究报告 进行结题与答辩 评定成绩、总结、反思 在研究性学习的实施过程中，教师的作用是什么？ 指导选题 指导小组的分配 指导实施方案的制定和开题报告的书写 指导帮助学生在实施过程中发现问题和寻找解决问题的方法。 指导学生完成成果总结汇报和对学生进行客观的评价 第12题 请使用Word设计一项与本课有关的研究性学习活动作为本课课外作业，设计中至少应包括该项教学活动的题目和实施步骤，以“研究性学习活动.doc”为文件名保存在“考生”文件夹中。 （6分） 《选择何种交通工具到达目的地》研究性学习活动设计 1、动员与培训阶段 在学习了“速度、时间、路程间的数量关系，“24时记时法”、 “小数乘、除法”等知识的基础上进行的教学活动课，训练学生对大量数学知识进行综合运用的能力。 2、课题准备阶段 提出和选定研究课题：“选择何种交通工具到达各地？” 成立课题组：分四个小组 制定小组实施方案：分别到达四目的地 开题报告和评审：从时间、速度、路程入手 3、课题实施阶段 了解当前课题所需信息：各组自由提出学习任务的疑问。 采集、处理、分析资料：引导学生带着疑问去搜集资料。四组分别查找去各自目的地的资料。 四组分别计算、讨论、比较 完成成果总结汇报和对学生进行客观的评价 各组组长汇报查询、计算、讨论结果 《动物怎样保护自己》研究性学习活动设计 1、动员与培训阶段 2、课题准备阶段 提出和选定研究课题：设置情境（播放视频，学生表演），激发兴趣。确定《动物保护自己的方法》题目 成立课题组：根据同学的兴趣爱好组成小组。 制定小组实施方案：上网、上图书馆、咨询填写表格。 开题报告和评审：小组内交流商讨、归类汇总，汇报展示，共享成果，拓展延伸。 课题实施阶段 了解当前课题所需信息：各组自由提出学习任务的疑问。 采集、处理、分析资料：引导学生带着疑问去搜集资料。分别查找去各自目的地的资料。 四组分别完成成果总结汇报和对学生进行客观的评价 各组组长汇报查询、计算、讨论结果 《人类遗传病》研究性学习活动设计 1、动员与培训阶段 关注人类遗传病”一节以遗传与优生为核心，主要讲述人类遗传病的常识性知识，与生活联系紧密，是学生感兴趣的内容酝酿遗传剧本的编写编写学习提纲，学生按提纲预习，查找资料、图片。周次 计划与进程每人编写一则关于遗传病的剧本 第一周 1．自愿分组，全班分为四个小组，选出组长，采用组长负责制 2．交流剧本，挑选出优秀剧本改编。 第二周 1．修改剧本，确保无科学性错误 2．小组分工，确定导演、演员、