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4.07重庆文理学院关于本科毕业论文（设计） 多样化改革指导性意见 重文理教〔2012〕20号 为进一步推进本科毕业论文多样化改革，规范本科毕业论文（设计）管理，提高本科生毕业论文（设计）质量，特制定本指导性意见。 一、指导思想 以学生为中心、以能力为本位、以应用为主旨、以质量为核心，细化工作环节，明确工作要求，提高育人质量，稳步推进我校本科毕业论文（设计）多样化改革，培养具有创新精神和实践能力的高素质应用型专门人才。 二、遵循原则 （一）理论与实践相联系 注重培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，引导学生关注社会热点、行业领域动态、社会需求，增强毕业论文(设计)针对性、实践性、应用性。 （二）继承与创新相结合 各学院可根据本学院专业特点对毕业论文(设计)的传统模式进行批判继承和发展创新，充分体现专业特色。 （三）统一与多样并存 改革既要体现对本科毕业论文（设计）质量的统一要求，又要突出各专业本科毕业论文（设计）形式的多样性。文科类专业要强调联系社会实际，深入开展调查研究，解决现实问题，杜绝拼凑复制；理工科类专业应联系生产和工程实际，科学设计实验方案，准确收集和科学处理实验数据，杜绝编造、修改实验数据；艺体类专业要突出艺术创新，综合训练艺术实践能力和艺术创新能力，改变单一的理论研究模式。 三、具体要求 各二级学院要结合专业特点，开展本科毕业论文（设计）多样化改革，各种形式应有一定的比例控制和体例要求。对已经开展的非传统模式，要进行总结提炼，巩固已有成果；对拓展的新形式、新体例由学院工作领导小组进行充分论证，并制定相应实施方案，报教学部备案后方可实施。 （一）工作进程科学化 各专业学生集中用于毕业设计(论文)的时间不得少于专业人才培养方案规定的周数，原则上不得少于8周。学院可在学校总体工作安排框架内，根据实际情况合理安排毕业论文（设计）工作进程。但必须严格按照毕业论文(设计)工作程序的要求，根据专业特点和教学实际，从有利于教学的角度安排毕业论文(设计)具体教学环节的工作日程。 各学院可以根据本学院的专业特点，在确保质量和主要工作环节的前提下，可自行设定毕业论文（设计）的工作环节，但选题申报、开题报告、过程指导、交叉评阅、论文答辩5个工作环节不能减省(工作流程见附件四)，每个环节的具体操作办法由各学院根据毕业论文（设计）的不同形式自行设计。 （二）过程管理常态化 学院要加强对指导教师、学生的过程监控，确保足量的指导时间。对在外单位进行毕业论文（设计）的学生指导和管理工作，学院领导小组应开展不定期检查。各学院根据专业及论文（设计）体例的不同，应明确规定指导教师的工作量(如：指导教师对学生进行面对面指导次数不得少于2次/周)。毕业论文（设计）的工作量规定、操作办法、过程监控等管理措施和实施方案由各学院自行制定和落实。 （三）考核评价多元化 传统形式的毕业论文（设计）评价标准按照学校统一标准进行，其他形式的毕业论文（设计）的评价标准和质量标准由各学院根据人才培养目标及专业特点自行制定；各学院论文（设计）的替代，应根据《重庆文理学院本科生毕业论文（设计）替代办法》（见附件1）及本学院的专业特点，制定各专业本科毕业论文（设计）替代办法，经学院教学委员会审查合格后报教学部备案后方可实施。 （四）诚信责任明确化 毕业论文（设计）管理工作实行学院负责制，其指导环节实行导师制。每个指导教师应对整个毕业论文（设计）阶段的指导活动全面负责，严格按照学院的要求进行。 各学院应采取措施，严禁一切抄袭、剽窃、弄虚作假行为发生，加强对学生科研意识、创新意识、学术意识的教育，加强指导过程监督。对于任何形式的弄虚作假行为，经查证属实，对学生按考试作弊论处，视情节轻重给予相应处分。 （五）文件归档规范化 学生的本科毕业论文（设计）全部材料(任务书、开题报告、成绩评定表、论文或设计说明书、设计图表、源程序等)采取电子文档形式进行归档保存。毕业论文（设计）正文进行装订成册，装订时用统一封面（见附件2）。分专业以班为单位集中保存。毕业论文（设计）管理文档均采用纸质和电子文档的形式保存，保存期为四至五年，优秀毕业论文（设计）资料由学院资料室保存并适当延长保存期限（见附件3）。 附件：4.07-1重庆文理学院本科生毕业论文 (设计)替代办法 4.07-2重庆文理学院本科生毕业论文（设计）封面 4.07-3重庆文理学院本科毕业论文（设计）归档材料一览表 4.07-4重庆文理学院本科毕业论文（设计）工作流程 附件1： 重庆文理学院 本科毕业论文（设计）替代办法 第一章? 总 则 为了进一步培养学生的实践能力、创新能力和研究能力，提高学生参加大学生创新项目和各类学科竞赛的积极性，在基础上，鼓励和提倡学生采用各种形式替代毕业论文（设计），鼓励优秀人才脱颖而出，多出研究成果特