计算机网络技术 教学配套课件 卢晓丽 学习情境五.pdfVIP

学习情境五：网络工程项目的实施 制作人: 丁宁 目 录 ■学习情境五：网络工程项目的实施 • 广域网技术 • DHCP • 地址转换（NAT) • IPv6技术 学习情境五 网络工程项目的实施 子学习情境1 ：广域网技术 教学目标 ■掌握HDLC协议的配置过程，如何根据不同的需要可以配置PAP、CHAP协议、具 体如下： ●HDLC配置：在两台路由器上分别启用HDLC，并测试连通性 ●配置PAP、CHAP协议：在路由器上配置并对比两种协议的区别 ●了解FR(帧中继)网络的配置方法 ●了解ATM网络的基本原理 工作任务 ■任务1：你是某公司的网络管理人员，某公司包括总公司和分公司两部分， 分别使用一台路由器连接2个部门，总公司和分公司之间希望能够申请一条 广域网专线进行连接，希望你了解当前路由器的广域网接口支持的数据链路 层协议，以确定选择哪一种广域网链路使公司各部门网络间的互通。 ■任务2：你是某公司的网络管理人员，公司为了满足不断增长的业务需求， 申请了专线接入，当客户端路由器与Internet服务提供商进行协商时，需要 验证身份，配置路由器以保证链路的建立，并考虑你安全性。 教学实施过程 教学六步法：资讯、计划、决策、实施、检查、评价。 广域网技术: 资讯 计划 决策 实施 检查 评价 情境描述 进行计划 执行决策 项目实施 测试检查 指标评价 问题分析 设计配置 选择协议 设备调试 连通性测 评定成绩 试 资讯 创设情境、导入新课 提出问题：日常的各种网络环境中,接入广域网的技术都 有哪些? (请学生分组参观后，以抢答的形式回答问题） 创设情境、导入新课 ■带领学生参观校园网或校外实训基地企业网； ■分组观察，并说出所参观学院校园网中的路由器采用何种广域 网连接技术？ ■注重培养学生观察、思考、动手的能力； ■使学生在情境中主动、积极的接受任务； ■下发任务书，按照教学目标自主地学习。 计划 ：根据任务书查阅资料，规划设计网络，设计路由器的 广域网接入配置。 决策 ：根据学习情境的具体要求，确定配置路由器最佳的广 域网协议和认证方法。 实施 ：根据以太网的解决方案，完成路由器与路由器之间的 网络连接,并配置广域网协议和认证方法。 检查 ：学生网络进行测试,检查网络是否联通,是否进行安全 认证。 评价 ：教师进行归纳总结，按照评价标准进行评定。 教学环境 ■设备与配线：路由器两台（RSR10）、兼容VT-100的终端设备或能运行终端仿 真程序的计算机（两台）、RS-232电缆（一根）、V.35线缆一对、RJ-45接头的 网线若干。 教学内容 ■广域网技术主要体现在OSI参考模型的下层，物理层、数据链路层和网络 层。 ■广域网连接的一种比较简单的形式是点到点的直接连接。 ■在这种点到点连接的线路上数据链路层封装的协议主要有几种：PPP、HDLC 和FR。 HDLC协议 ■HDLC （High-level Data Link Control） ■具有以下特点： ● 协议不依赖于任何一种字符编码集。 ● 数据报文可透明传输，用于实现透明传输的“0比特填充