我们向往公平导学案.docVIP

陕西实验中学 初三政治全册学案 本册主编：高会敏 审核： 初三 全册 月 日 班级： 姓名： 第一课 公平正义---人们永恒的追求 第一框 我们向往公平 【学习目标】 情感、态度、价值观：树立公平意识，理智地对待社会不公平现象，积极参与良好合作，自觉追求和维护社会公平。 能力目标：增强在社会生活中判断是非的能力，理智地对待生活中的不公平现象，能与人进行公平地合作。 知识目标：理解公平的含义，知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。 【重、难点】 重点：维护社会公平对于社会稳定的重要性 难点：理解公平的含义 【预习导学】 一 预习范围： 1页——8页 二 知识梳理 1、良好的合作需要公平 （1）公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的------，又能得到应得到的------。 （2）公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现-----和-----的对等与统一。 （3）社会需要合作，更需要良好的合作，而-----是不可缺少的条件。 2.公平有利于社会稳定 （1）社会公平主要表现在，社会为每个人的全面发展提供平等的-----和-----，并使每个人都能够按照自己的------和-----得到应得到的利益。 （2）维护社会公平，能促使社会合作取得成功，有利于----------的不断延续；能促进良好--------的形成，有利于社会和谐发展；能协调社会各方面的利益关系，正确处理--------，减少或避免社会冲突，有利于社会的------。 （3）维护社会公平，不仅要靠------和-------的力量，而且靠--------的努力。 三 合作交流 1、怎样理解生活中的公平？ ①公平是与合作紧密联系在一起的，是合作中的公平。 ②公平是一种主观感受，是参与合作的人们通过比较而产生的。 ③公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。公平要求对参与社会合作的每一个人都要实现权利和义务的对等和统一。 2、公平与合作有何关系？对我们有何要求？ ①社会需要合作，更需要良好的合作，而公平是合作不可缺少的重要条件。 ②失去了了公平，合作就很难维持下去，更不可能成功。 ③生活中我们与他人合作时，需要树立公平意识，努力维护合作公平。 公平合作意识：①合作双方积极承担责任，不取不应得利益。②合作双方相互平等、尊重、理解。③合作双方互惠互利，不取不应得利益。 3、完成教材第5页“填一填”。 4、社会公平的表现: （列举几例你知道的社会公平现象） 在经济生活中： 在政治生活中： 在为化教育生活中： 5、由于各种原因，当前社会还存在着一些不公平现象。对此，国家采取哪些措施努力维护社会公平? 6、维护社会公平的重要意义？ 7、怎样维护社会公平？ 【我的质疑】有人认为，维护社会公平是国家政府和各种社会组织的事，与我们是无关的。这种观点对不对，为什么？ 【中考链接】看看本节中考是怎么考的 (2009陕西试题，25)为弘扬爱国主义旋律，学校开展了“爱我中华，放飞理想”系列活动。下面是活动中的环节，请你参与。 材料：2008年，陕西省计划用五年时间投资1118亿元，实施教育、农村基础设施建设等八大民生工程；2009年1月，陕西省开始实施粮食单产提高工程等七大工程，促进农民增收……这些工程的实施促进了社会公平。 请你谈谈促进社会公平的重要性。 【学习评价】 你完成本节学案的情况为（ ） A. 很好 B. 较好 C. 一般 D. 较差 【当堂检测】： 单项选择 1、一般说来，人们心目中的公平，意味着 ①处理事情要合情合理 ②不偏袒哪一方，不偏袒某个人 ③尽量少地去承担责任，尽量多地得到利益 ④参与社会合作的每个人承担他应分担的责任，得到他应得的利益 a ①②③ b ②③④ c ①②④ d ①③④ 2、下列制度中，不是体现社会公平、为保护弱势群体而设立的制度是 a、失业保险制度 b、实施下岗再就业工程c、希望工程d、商业保险制度 3、下列选项中能体现公平原则的是①共同富裕 ②售出商品，概不退换③平均主义④对高收入者征收高税收 a、①② b、③④ c、②③ d、①④ 4、比尔·盖茨把“生活是不公平，你要去适应它”作为给人们的忠告。其目的是要告诫人们 ①公平是相对的，社会生活中没有绝对的公平 ②要调整自己的思维方式，客观地对待生活中的“不公平”现象 ③要理智的面对生活中的不公平，才能更好地生活 ④不公平的现象随处可见 a、①② b