拓展训练有感.docVIP

传递信任，担当责任，共同前进 刘 杰 初中数学 朋友，当你身受家庭重担、工作重负、生活重压时，你或许努力了、拼搏了、甚至挣扎了。但现在的你还始终对身边的人怀有热忱吗？对工作充满热情吗？对生活富有激情吗?面对各种挑战，或许你迎头赶上，不断胜利；或许你已习以为常，不再感性；或许你消极抵抗，不顾后果、、、、、、生活的惯性、行为的惯性、感情的惯性让我们放弃了许多，失去了许多，也忽略了许多、、、、、 作为一名普通的教师我原本以为自己只要在现有程度上干好自己份内的那份工作，“两耳不闻窗外事，一心只教悠闲书”即可，但这次教育局组织的三天“拓展训练”让我重新发现自己、审视自己，重新定位自己、超越自己！断桥的跨步是对自身不足的突破；天梯钢索让我明白了与同伴的交流合作；过电网、接水龙使我体会到了领导的周密计划与同伴的分工协作要紧密结合；信息传递教会我人与人之间交流沟通的重要、、、、、许多的画面、许多的感受、许多的感情一下涌上了心头，我久久不能平静，一幕幕清晰地在眼前盘旋，一声声清楚的在耳边萦绕，一点点真切地在心头激荡！当我和队友们克服一个个困难，突破自身一个个极限时，我真的想呐喊：我成功了，我们胜利了，我们充满了力量！ 实验初中教师招聘的成功，说实话，我有喜悦、自豪，同时也带着一份迷惘，新的面孔、新的工作、新的环境，一切要从头开始，人际关系、工作情况以及自己的适应力如何，我一时不知道怎么办，前途未卜啊，我是带着惊喜、疑问、忐忑来到拓展训练营的。 当走下车的时候，我告诉自己要放松，你会找到自我的，没有想到特殊的开营仪式一下让我兴奋了起来。一百八十多人分组、找队、设想队名队呼、练习队歌、设计队旗、排练队形，我找到了同伴，虽然我们彼此不知姓名，但那一股凝集的力量让彼此放下陌生、矜持与防备，短短的二十多分钟我们完成了任务，响亮的队名，振奋人心的队呼，整齐有力的队歌，还有那造型别致的队形，无不展示着这些来自四面八方园丁们的才智。我们“飞龙队”有队员二十名，队呼是“飞龙在天，勇往直前”，虽在不完美的队旗、队形中留有遗憾，但我心里很兴奋、踏实，有一种安全感、归属感，同时也看到了队友们脸上的笑容，很真诚！ 顾不上路途的劳累，烈日的暴晒，开营仪式上的兴奋，我们便分队展开了训练。我们队第一项挑战项目是“蛟龙出海”，要求每十人一组，两两用布绳绑住脚踝，然后左右前进，先到为胜。由于队员们彼此还不熟悉，在没有计划组织下，我们小组便开始盲目训练，丑态百出的我们，一会儿踏住同伴的脚、东倒西歪，一会儿挤在一起无法前进、状况不断，但就是没有整齐如一前进的队形。蛟龙啊，时间可在一秒秒流失，你何时才能“出海”？队友们都在讲自己的办法，希望别人按自己的思路进行，眼看着另一组在号令声和小碎步中一点点前进，我急，队友们更急，脚踝已拉的生疼，可还是前进不了几步。这时教练提醒大家要注意技巧，安排要周详，动作要统一。仔细观察后，我们由多人喊号变为一人统管，队长指挥，起步杂乱为安排有序，终于我们成功的完成了“任务”。两队的比赛中队友们总结经验，不急不躁，心往一处想，劲往一处使，在最后的关头我们取得了胜利，但对方的“骄必败”给我们留下了深刻教训。席地而坐，我们与教练总结了心得体会，队友牛老师指出：集体生活中成员要善于提意见，领导更要善于把意见及时整合后实施下去。是的，进入训练营的第一课让我们明白了在这里你不是一个人，而是团队中的一员，是整体中的一部分，突现自己更要注意团队精神，统一的计划、齐心的协作才是团队成功的保障。 中午一场暴雨突如其来，扫走了炎炎烈日，也影响了我们户外的训练，而室内的创新思维拓展着实给我这个爱“墨守成规”的人上了一课。殷教练很能调动我们的积极性，也能抓住我们人性的弱点，长期的“独行”造成了人与人之间的隔膜、彼此的不信任，而我们分组后信息由后至前的传递游戏需要各组成员的齐心协力、彼此的心灵沟通，需要打破自我的“心理设防”。随着不说话，不扭头，不书写，不靠外力的传递等要求的一步步加深，传递的难度也一步步加大，虽然各队不断讨论方案改进方法，但我们受固有思维模式的限制，很难打破常规，看似简单的传递让我们这些平时教育“得心应手”者束手无策起来，尽管我们想尽千方百计但都不够完美，传递中的信息失误依然存在。最后还是教练的一席话点醒了我们，充分明确要求下寻求教练的帮助也是一种快速有效的方法呀。恍然大悟的我们明白了，帮助别人的同时也应学会求助于他人，是好面子不信任让我们放弃了好方法。而实际的教学中呢？我们是不是也存在困惑不前，也有“黔驴技穷”之时呢？那我们是否共同探讨，倾听别人的意见、技巧，学会取长补短呢？这节课难道只是思维的创新吗？这不由得引起了我们的深思、、、、、、 晚饭过后，休息片刻，我们分成几大组进行各自项目训练，飞龙队与其他两队进行的是“穿越电网”挑战。只见一间教室中央离地一