浙江传媒学院教师教学工作业绩考核实施办法.docVIP

浙江传媒学院教师教学工作业绩考核实施办法 (2011年修订稿) 一、总则 第一条　为切实体现教学的中心地位，强化教师教学职责和质量意识，健全教学工作业绩评价激励约束机制，根据教高〔2007〕1号、教高〔2007〕2号浙教高教〔2007〕33号浙教高教〔200〕33号文件精神，。 教师教学工作业绩包含教师教育教学过程中所取得的成绩，主体是学校人才培养方案安排的教学工作。教学工作量、教学效果、教学与研究等个一级指标个二级指标。教学工作量主要由学校安排、人才培养方案课程实践性教学（含实验、实习、课程设计、学生竞赛、课外指导、毕业设计（论文）等）经校主管部门认可的活动的工作量。 教学效果主要教师在承担课程、实践性教学等方面评价、教书育人方面的奖惩情况、指导学生获奖情况 对教师评价校、院评价，权重。教学改革与研究主要教师承担的教学建设与研究、教学研究论文论著（教材）、教学改革与研究的奖励等含教学改革项目、课程建设项目、专业建设项目、教材建设项目、教学实验室建设项目、教学基地建设项目等浙教高教〔2007〕33号浙教高教〔200〕33号0%， A级和B级的比例控制在60%以内， C级、D级和E级的等级比例由各二级学院（部）根据考核办法和评价标准据实考核，具体比例不作硬性规定。 各等级评价标准的要求如下： A级：教师在考核年度的教学工作量、教学效果、教学改革与研究这三方面都取得一定的成绩且在某一方面表现突出，教学工作量饱满，考核年度至少主讲一门课程，所主讲课程教学质量评价优秀，未出现教学事故，且教学业绩考核分在学院前%。 B级：教师在考核年度的教学工作量、教学效果、教学建设与研究这三方面中至少在某一方面表现比较突出，教学工作量符合规定要求，考核年度至少主讲一门课程，所主讲课程教学质量评价良好以上，未出现教学事故，且教学业绩考核分在学院前%。① 在考核年度内出现三级教学事故２次以上（含２次）或出现一级教学事故１次以上（含１次）者；②在考核年度中有一门次课程教学评价成绩低于60 分；③在教书育人中出现影响恶劣事件；④无正当理由拒不承担学校、学院（部）安排的合理教学任务而导致教学工作总量明显不足者。 C级和D级：介于B级与E级标准之间。 三、考核工作程序 第十条 教师教学工作业绩考核实行学校统一领导下的二级学院（部）负责制。具体工作操作程序如下： 1.每考核年度结束前１个月内，教师本人根据考核办法，填写《浙江传媒学院教师教学工作情况登记表》（附件4）以及《浙江传媒学院教师教学建设、研究及奖励情况登记表》（附件5），交学院考核工作组。 2.学院考核工作组对教师上报的教学工作（量和质）和教学建设、研究及奖励情况进行审核后，填写《浙江传媒学院教师教学业绩考核成绩总分汇总表》（附件5），确定相应的等级并通知教师本人。 3.教师对考核结果如有异议，可在5个工作日内向学院考核工作组提出申诉。学院考核工作组要受理教师的申诉，并限期提出处理意见。 4.学院考核工作组将《浙江传媒学院教师教学业绩考核等级汇总表》（附件6）一式三份，交学校教务处、人事处各一份，学院留存一份。 四、考核结果的使用 第十一条　学校制定相应的奖惩措施，以奖励教学业绩优秀的教师。 １.在全校范围内公布每年度教学业绩考核优秀的教师名单。 ２.设立“浙江传媒学院教师教学质量奖”，每年评一次，用以表彰教学业绩突出的教师。原则上奖励的教师占参加考核教师总数的5%，每个教学部门至少一名。对年度教学考核前三名的教学部门，奖励的比例分别上浮3%、2%、1%。 第十二条 教师教学业绩考核结果作为教师岗位评聘、分级定档、评优评奖、年终考核的重要依据。 第十三条 凡申报高一级职称的教师，其教学业绩成绩须达到学校有关要求，其中破格晋升教师系列职称者，近三年其教学业绩考核必须有一年为Ａ。近五年来教学工作业绩考核累计三年为Ａ者，优先晋升高一级职称。在最近三年中，其中二年教师教学工作业绩考核为Ｄ者，或最近一年教师教学业绩考核为Ｅ者，不得申报高一级职称。在省级各类针对教师开展的评先、评优项目中，在项目实施周期内教学业绩考核成绩必须有一年为Ａ。 第十四条 教学业绩考核成绩不合格者，由二级学院（部）与学校职能部门共同向教师本人发出通知，提出改进要求。对教学业绩考核结果连续叁年不合格者，停止其教师资格，不得聘为教师。 第十五条 本考核办法由学校教师教学工作业绩考核办公室负责解释。 附件：1.浙江传媒学院教师教学工作业绩考核指标体系及计分标准 2. 浙江传媒学院教学工作量计算办法 3.浙江传媒学院教师本科教学业绩考核等级汇总表 附件 1： 浙江传媒学院教师教学工作业绩考核指标体系及计分标准 一级指标 二 级 指 标 计 算 方 法 教 学