浙江农林大学文化学院文化建设实施方案.docVIP

浙江农林大学文化学院文化建设实施方案 根据学校“文化建设年”工作部署和《浙江农林大学“文化 校园”建设实施方案》有关要求，为加强学院文化建设，努力打造以“茶文化”为特色的优秀学院文化，推进学院的改革发展，特制定本方案。 一、指导思想 以社会主义核心价值体系为指导，按照学校“文化校园”建设总体要求，立足学院实际，注重“以文化人”作用，努力打造具有浓郁学科专业特色、体现先进文化方向的学院文化，为建设国内领先国际知名、具有浓郁茶特色的文化学院提供精神动力和文化支撑。 二、基本原则 1、坚持学院文化与学校文化相结合的原则 学院文化既不能脱离学校文化总体特征自成一体，又不能简单复制学校文化形同一貌，而是要坚持既传承又创新，形成大环境中的小气候，使学院文化既有农林大学的鲜明特色又有本学院的独特风貌。 2、坚持理论研究与实践活动相结合的原则 文化建设离不开理论上的研究，文化学院的文化建设要弘扬学科专业特色，深入开展茶文化内涵、精神等方面的理论研究，在此基础上总结凝练出院训，并将研究成果作为指导学院开展文化实践活动的理论依据。 3、坚持突出重点与兼顾一般相结合的原则 学院文化建设以茶文化为重点，但同时也要充分发掘其它学科领域的优势，提炼不同学科文化的特点，与茶文化有机融合，形成文化学院独特的文化特色。 三、预期目标 通过实施学院文化建设，弘扬以“精行俭德”为核心的茶文化精神，建设和培育追求真理、崇尚科学的大学文化，引导广大师生坚守自己的精神家园，陶冶情操，摒弃不良思潮的影响，在个体对文化的享受过程中，完成对自身品格的修养、凝练，以实际行动诠释茶文化精神。到2020年，依靠茶文化在中国传统文化“一体两翼”中的作用，全面提升学院品味，力争成为国内传播茶文化的桥头堡。全院师生员工爱院如家，对学院的认同感和归属感明显提升，学院成为一个既有现代学院特色，又富有人文内涵和文化积淀的学院。 四、建设内容 1、弘扬一面旗帜 承继唐代茶圣陆羽的“精行俭德”茶文化思想，吸收各代茶人的茶文化理念，进一步总结茶之精神内涵，结合学校发展目标与学科专业特色，提炼出符合时代要求和学院实际的院训，作为引领师生的文化理念，充分发挥文化反映生活、守卫精神家园的价值作用。 精行俭德：出自陆羽的《茶经》：“茶之为用，味至寒，为饮最宜精行俭德之人”。 后人即以“精行俭德”作为陆羽对茶道也即茶文化精神的实际诠释。“精行”是指行事而言，茶人应该严格按照社会道德规范行事，不逾轨；而“俭德”是就立德而说，茶人应该时刻恪守传统道德精神，不懈怠。以“精行俭德”来作为品茶精神，通过饮茶陶冶情操，使自己成为具有美好行为和俭朴高尚道德的人。院训的凝练，当以此为端。 2、凸显两个主体 （1）教工主体：发挥教师的主体作用，以茶文化为龙头，整合学院各专业，学科，联合出海，走出校门、走出国门，推进学院的国际化进程。充分利用校园网、闭路电视、广播、校刊、宣传橱窗等媒体，宣传学院在办学育人工作中的先进典型和事迹，公布学院发展建设的重大决策，使学院的价值定向与教工的价值取向实现和谐统一，形成合力促进学院建设。 （2）学生主体：在学院现有的四个校园文化（培育）品牌活动的基础上，以生态文化为重点，创新性地开展各项校园文化活动。通过“全民饮茶日”、“生态服装秀”、“女性公社”等活动，丰富校园文化内涵。以学生社团为载体，发挥学生组织“三自“作用，通过开展以茶文化、水文化、生态文化为元素的二三课堂活动，寓教于乐,学以致用，增强学生对学院文化的认同感。 3、发挥三个优势 （1）学院教育培训的优势。依托汉语国际茶文化传播基地，围绕茶文化专业，进一步拓宽培训领域和再教育门类，提高教学质量和培训水平，以学院的专业、课程建设为依托，努力承担初、中、高三级茶艺师培训业务，达到专业知识与市场承接的效果。加强学院的对外联系。拓宽与省、市内外高校联合办学的渠道，巩固与国外相关院校的联系，积极引进优质教育资源，开展合作办学。 （2）学院科研产业的优势。面向广大茶叶产区，对与“茶”有关的科研项目，争取独立承担、合作开发，发挥学院的科研产业优势，加强实习实践基地建设，增强学院在社会上的美誉度和影响力。大力倡导严谨笃学、求真务实、开拓创新的科学精神，培养师生实事求是、刻苦钻研、科学严谨的学术文化和相互协作的团队文化。加强学术文化建设，进一步强化学术道德建设，营造崇尚创新、探求真知的。 （3）学院学术研究的优势。浙江省生态文明研究中心设立在我院，为课题的研究奠定了学术平台。学院拥有生态文化研究生点，形成了具有自身特色的生态文化学硕士人才培养体系。多位老师在中国国际茶文化研究会担任相关职务，发挥平台优势，积极参加由政府、企业教育行政部门和学科学会团体组织的学术论坛、教育研讨、经验交流等活动，及时掌握和了解茶文化的发展动态及教育教学工作的最新成