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湖南省普通高等学校公共体育、健康、艺术与 军事课教学工作评价方案(试行) 为促进我省普通高等学校公共体育、艺术、健康与军事课教学工作的开展，掌握学校“四项公共课程”教学活动的进程，规范教学标准，改进和完善教学基本设施，逐步使学校“四项公共课程”教学工作纳入规范化、制度化、信息化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制订本评价方案。 一、评价对象和内容 本方案所指高校“四项公共课程”教学评价对象为省内各普通高等学校。内容包括大学生“四项公共课程”课程管理、课程建设、教学实施、教学成果、教学保障(评价细则见附表)。 二、评价方法 以学校自评为主，省教育厅对全省普通高校每五年组织一轮抽样检查。每次检查按本科学校、高职专科学校分别为20%的比例进行。一般采取听、看、谈、考四种方式进行。听，即听取学校“四项公共课程”教学工作情况汇报；听取专职教师示范教学。看，即查看学校学生培养方案、课程体系；“四项公共课程”场地及基本设施、设备器材配备和教学资料等情况。谈，即找部分学生及专职教师座谈，了解教学及课余活动情况。考，即抽考部分学生，了解学生学习掌握“四项公共课程”基础知识情况。 三、评价时间 学校每学年自评一次，自评结果于每年10月底上报省教育厅。省教育厅于12月份组织抽查。学校自评情况和省厅抽查情况向社会公布。 四、评价等次 高等学校“四项公共课程”每项教学评价分别以百分制计算，评价结果分四个等次。每项评价总分≥90分为优秀，≥80分为良好，≥60分为合格，59分以下为不合格。 下列情况之一者有关单项评价为不合格： (一)单项评价结果59分以下的； (二)未配备公共体育、艺术、军事课专职教师的(公共体育、艺术、军事课专职教师必须在近三年的本专业平均教学量达到年200课时以上)； (三)本科学校未组织学生进行轻武器射击训练和实弹射击的； (四)体育及军训中发生安全责任事故，造成学生死亡的； (五)未将体育与军事课课程列入学生公共必修课的； (六)未将公共艺术课列入限定性选修课并通过考核获得2个学分的； (七)未开设健康教育讲座(至少应包括心肺复苏技术与结核病、艾滋病防治知识)课的。 高校“四项公共课程”教学评价是学校教学评价内容之一，其评估结果的处理与其他课程相同。省教育厅对在“四项公共课程”教学评价中获得优良等次的高校给予表彰奖励。 附件：湖南省普通高等学校“四项公共课程”教学工作评价细则 附件 湖南省普通高等学校“四项公共课程”教学工作评价细则 项目 序号 检 查 内 容 分值 评 分 标 准 得分 检查方法 课 程 管 理 (10分) 1－1 管理机构和人员 体育 5 设立公共体育课管理部门，配备专职管理人员。 查看有关文件、座谈了解 艺术 5 设立公共艺术课管理机构或配备专职管理人员。未设管理机构扣2分，未配备专职人员扣3分。 健康 5 明确学生健康教育的管理部门，配备专(兼)职管理人员。 军事 5 本科学校设武装部、配备专职部长或副部长1人、干事1人，专科和高职学院配备武装专干1人(本科学校未配备专职部长或副部长扣2分)。 1－2 教学机构和人员 体育 5 设立公共体育课部或公共体育教研室(1分)，配备与办学规模及总课时相适应的专职教师(4分，师生比1:300扣4分；1:300≤师生比小于1:200扣2分)。 艺术 5 设立公共艺术课部或教研室，本科大学至少配3名，本科学院至少配备2名，高职专科学校至少配1名专职教师（本科大学少配1名扣1.7分，本科学院少配1名扣2.5分）。 健康 5 学校医院(卫生室、卫生科)设学生健康教育教研室并配备兼职教师或另配备专职教师。 军事 5 本科学校设军事教研室，本科大学至少配备3名，本科学院至少配备2名，高职专科学校至少配备1名专职军事教师(本科大学少配1名扣1.7分，本科学院少配1名扣2.5分)。 课 程 建 设 (20分) 2－1 教学课时及学分 体育 10 列入公共必修课，每周安排体育课不少于2学时，每学时不少于45分钟。本科学校在一至二年级开设公共体育课时达到144学时、8个学分，高职专科学校达到108学时、6个学分。 查学校人才培养方案和教学计划、座谈了解。 艺术 10 非艺术类学生在8门艺术限定性选修课程中至少选修1门，并获得2个学分。 健康 10 必修课、选修课一般在一至二年级开设，总课时18—36学时，1－2个学分；讲座以一、二年级为主要对象，每月举办1次，总计约8－16学时。 军事 10 列入公共必修课，军事技能训练实训14天以上，军事理论课教学36课时。学生必须获得2个学分。高职专科军事理论课24课时。 2－2 基本建设 体育 1