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溧阳市教育科学研究课题 中期评估表 学段与学科分类 小 学 英 语 课 题 名 称农村小学留守儿童良好英语作业习惯的培养 课 题 负 责 人 沈 华 负责人所在单位 溧阳市大溪小学 评 估 时 间 2011年3月________ 课题网站及密码_____________________ __ 负责人联系电话 溧阳市教育科学研究规划领导小组 2011年制 一、课题组成员（含课题组长）研究概述 姓 名 主 要 成 果 沈华 作为一线教师、课题组负责人，认真撰写了课题研究方案、课题中期研究报告。在平时的英语教学中，主动学习相关教育教学理论，并用于教学实践： 所执教的市级公开课4A It’s late获好评。 2. 论文《关注学生情感，活化英语课堂》获溧阳市年会论文评比二等奖。 3.作市级讲座《探讨如何培养留守儿童良好的英语作业习惯》 汤雅丽 作为一线教师、课题组成员，参与了教学设计与实践。 1. 论文《浅谈活动在小学英语课堂教学中的作用》在市年度 论文评比中获三等奖， 2.《浅谈小学英语课堂结尾艺术》获市年会论文评比二等奖 江金花 作为一线教师、课题组成员，参与了教学设计与实践。 1.所执教的市级公开5A Unit 6 Doing housework获得好评。 2.论文《用追问点亮英语课堂教学》获市年度论文三等奖文 3.《和谐课堂成就高效英语教学》获市优秀教育论文三等奖。 蒋千 作为一线教师、课题组成员，参与了教学设计与实践。 1.所执教的校级公开获得好评。 2.论文《“留守儿童”教育问题的思考 陈炎焱 作为一线教师、课题组成员，参与了教学设计与实践。 1.所执教的校级公开获得好评。 2.论文《农村小学生英语学习习惯的培养  二、课题研究进展情况 1、建立留守儿童档案，完善留守儿童的相关信息 （1）每新学期开始，对新入学的留守儿童进行摸底调查，建立档案登记，逐一将“留守学生”的家庭、家长、其他监护人、学生个人等基本情况登记备案，全面掌握他们现状和动态发展情况，并将留守孩子的性格特点、学习态度、思想状况逐一登记，建立健全详实的成长档案。这样，就为留守儿童的教育工作提供真实、原始的第一手信息资料。 （2）为成绩落后的留守儿童建立“情况跟踪表”，让课题组成员掌握他们的英语学习进展情况。 2、积极学习教育理论，以教学为中心，大力开展教育科研实践。 （1）为了提高教师的理论水平和工作能力，课题组积极加强对教师的学习培训。主要采用了理论学习、专题讲座、经验交流等方式，让教师从各个层面吸收留守儿童教育工作中优秀的、有价值、可借鉴、可学习的东西。 （2）以教研促教学，开展课例研讨活动，扩大教研工作的参与面，推进教学研究活动的进一步开展。课题组定期开展活动，每次活动时，有中心发言人，有学习内容和中心讨论议题，使每次教研活动都起到了良好的示范作用，课题组教师纷纷效仿，帮助留守儿童形成良好的英语作业习惯，以促进其养成良好的英语学习习惯。 3、开展“手拉手”、“一帮一”教育活动，促进留守儿童英语作业习惯的养成。为了探讨对留守儿童的英语作业习惯的养成途径，教师们认真分析了每一个留守儿童的实际情况后，进行因材施教，并积极开展“手拉手”、“一帮一”教育活动。 4、与家长或“临时监护人”进行互动。课题组建立了家校联系记录档案，以促进课题组老师和家长经常进行沟通与交流，讨论如何为留守儿童培养好的英语作业习惯，大家在各个方面给予孩子关心和鼓励，以让他们逐步养成好的习惯。 5、创设留守儿童教育工作的管理环境，促进教育质量提高 留守儿童的教育工作是一项艰巨而且繁杂的工作。为了让这项工作落到实处，课题组成员积极开展留守儿童教育的实践活动，并对活动情况进行认真记载，包括家访、会议、主题活动、谈心、总结等内容。 三、取得的阶段成果（包括出版、发表的成果、已产生的实践反映及专家、行政领导的评价等，已发表的论文，请注明发表的时间及刊物） 本课题组经过一年多的努力，在各个方面都取得了一定的成绩： 2010.11 沈 华 市级公开课 4A Unit 7 It’s late获好评 江金花 市级公开课 5A Unit 6 Doing housework获好评 20 10.3—至今 沈 华 论文《关注学生情感，活化英语课堂》获溧阳市年会论文二等奖。 作市级讲座《探讨如何培养留守儿童良好的英语作业习惯》 汤雅丽 论文《浅谈活动在小学英语课堂教学中的作用》在市年度论文评比中获三等奖 论文《浅谈小学英语课堂结尾艺术》获市年会论文