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表二 天津财经大学 本科毕业论文（设计）成绩评定表（指导教师用） 学生姓名：　　 　　 学院名称：　　 　　 系别： 专业班级：　 　　　　指导教师签名： 满分 评价项目 参考标准Ⅰ 参考标准Ⅱ 参考标准Ⅲ 参考标准Ⅳ 得分 10 论文（设计）选题 （X1） 选题新，有重要的理论意义、实际意义或应用价值。 （10．0≥X≥9．0） 选题较新，有较好的理论意义、实际意义或应用价值。 （8．9≥X≥7．1） 选题一般，有一定的理论意义，实际意义或应用价值。 （7．0≥X≥6．0） 选题不适宜，或缺乏理论意义和应用价值。 （5．9≥X≥0） 10 文献资料 （X2） 广泛阅读了有关文献，充分掌握资料，且资料翔实、运用贴切，综合分析能力强。 （10．0≥X≥9．0） 阅读了本领域主要文献，较好地掌握了资料，且资料较翔实、运用较贴切，综合分析能力较强。 （8．9≥X≥7．1） 文献阅读量和掌握的资料满足论文需要，且运用文献资料基本正确，能进行综合分析。 （7．0≥X≥6．0） 文献阅读量少，资料少，且运用差，综合分析能力差。 （5．9≥X≥0） 45 学术水平(X3) 理论基础与 专业知识 （20分） 反映出作者具有坚实的理论基础和系统的专业知识。 （20．0≥X≥18．0） 反映出作者较好地掌握了基础理论和系统的专业知识。 （17．9≥X≥14．0） 反映出作者一般地掌握了基础理论和系统的专业知识。 （13．9≥X≥12．0） 反映出作者基础理论和系统的专业知识较差。 （11．9≥X≥0） 学术造诣 （25分） 在理论或实践方面有独到见解。 （25．0≥X≥22．5） 在理论或实践方面有新见解。 （22．4≥X≥17．5） 在理论或实践方面有一定见解。 （17．4≥X≥15．0） 在理论或实践方面缺乏见解。 （14．9≥X≥0） 35 表 现 能 力 (X4) 科学研究 能力 （15分） 数据准确可靠，结论正确新颖，或理论思维能力强，逻辑严密，具有很强的综合、分析问题的能力。 （15．0≥X≥13．5） 数据正确，理论思维能力强，具有较强的综合、分析问题的能力。 （13．4≥X≥10．5） 数据基本正确，理论思维能力较强，具有一定的综合、分析问题的能力。 （10．4≥X≥9．0） 数据不可靠，逻辑思维及综合分析问题的能力差。 （8．9≥X≥0） 完成情况 （10分） 提出解决问题的不同方案，自己确定研究思路和方法且思路清晰、严谨，能很好地独立完成。 （10．0≥X≥9．0） 自己确定研究思路和方法，比较好地独立完成。 （8．9≥X≥7．1） 自己确定研究思路和方法，独立完成。 （7．0≥X≥6．0） 基本上不是独立完成。 （5．9≥X≥0） 写作能力 （10分） 概念准确，条理清晰，文笔流畅，格式符合要求，规范美观。 （10．0≥X≥9．0） 概念准确，条理性好，文笔较好，格式符合要求。 （8．9≥X≥7．1） 写作能力尚好，文笔一般，格式基本符合要求。 （7．0≥X≥6．0） 写作能力差，观点模糊，结论不清，格式不符合要求。 （5．9≥X≥0） 总 分 注：⑴此表供学士学位论文（设计）指导教师评审时使用。 ⑵在评价每个项目时，请根据上述参考标准来衡量论文（设计），给出一个适当分数。满分为100分。低于60分为未达到学士学位论文（设计）水平。