社会心理学考试提纲.docVIP

名词解释 社会心理学：奥尔波特认为，社会心理学是一门试图解决人们的思想，情感和行为怎样被别人实际的想象的可隐含的存在所影响的科学。金盛华认为社会心理学是研究社会相互作用背景中人的社会行为及其心理根据的科学。 社会化：是个体自然成长发展为社会人的过程，个体同他人交往，接受社会的影响，学习掌握社会角色和行为规范，形成适应社会环境的人格，社会心理，行为方式和生活技能的过程，这个过程包括：1社会对个体教化过程2个体的社会适应过程。 自我：也叫自我意识或者自我概念，是个体对自己存在状态的认识，包括对自己的生理状态，心理状态，人际关系以及社会角色的认识。 社会知觉：人们在社会实践生活中对人对己对群体进行认知的过程，作用在于个体在积极思维的参与下，能够根据对象的外部特征推测其内心世界，是人的一种最基本的社会心理过程，是个体社会认知的开端。可以分为自我知觉，对人知觉，人际知觉，角色知觉等 自我知觉：个体在生活实践中，自己对自己的行为心理活动倾向的觉察。一个人的所作所为都和他的自我相关，力求与他的身体年龄身份性别等相适应。 对人知觉：个体在社会实践中和别人接触时，通过对别人的外部特征的观察了解其个性及品格的过程。包含两个方面，1对别人外部特征的了解2对别人内心世界的了解。前者是对人知觉的基础和序幕，后者是对人知觉的内容结果。 人际知觉：个体在社会实践中对人与人之间的相互关系和彼此作用的认知过程，具有鲜明的个性色彩。包括自己与别人的相互关系，别人与别人的相互关系和作用。 角色知觉：个体在社会实践中对自己或者别人的社会地位身份以及行为规范的认知和判断过程。其中前者是后者的依据，后者是前者的标准。 社会认知：社会认知是个体对他人的心理状态，行为动机和意向做出推断的过程，是人的社会行为的基础。 社会知觉是社会认知的开端，是社会认知的基础环节，在社会知觉的基础上形成社会印象，做出社会判断，这是二者的区别。 人际交往：人与人之间信息沟通与物质交换的过程 人际沟通：人与人之间信息交流的过程 社会情感：是指客观现实与人的社会需要之间的关系在人脑中的反映，是伴随着社会心理过程的心理体验。 社会动机：是指区别人们进行社会行为的基本力量。 社会助长：也称社会助长作用，指个人对别人的意识，包括别人在场或与别人一起活动所带来的行为效率的提高。 社会干扰：个体与他人一起活动或者活动时有他人在场时，对活动起到阻碍作用。 从众：在群体中由于受到实际的或者想象的群体压力或者影响使自己的心理和行为和群体多数人保持一致的现象。 群体极化现象：在群体中做决策比个体单独做决策更倾向出现走极端的现象，表现为冒险偏移和保守偏移。 群体：为了达到一定目标由两个以上的个体所组成的相互依赖相互影响的人群。 侵犯：有意伤害别人而不被社会所允许的行为。 侵犯的特点：目的性，伤害性，这种伤害是社会所不允许的。 侵犯的种类：目的性侵犯，手段性侵犯。 社会印象：过去感知过的社会对象和社会刺激或者对象的社会属性在人脑中留下的形象。 印象形成：个体对社会刺激进行归类，明确其对于自身的意义，从而使自己获得明确定向的过程。 首因效应：是指在社会认知过程中，对最初获得的信息比后来获得的信息对社会印象的形成对社会印象的形成的影响作用大。 近因效应：个体在社会认知的过程中，最近获得的信息比以往获得的信息对当前印象的形成的影响作用大。 晕轮效应：指的是在人际交往过程中的一种夸大的社会印象，表现为个体将最初形成的某一印象不加分析就用来判断分析其他品质，也称为以点概面效应。 刻板效应：指的是在社会认知的过程中，人们对社会中某类人，某类事物的社会属性固定、概括、笼统的看法，具有刻板性偏向性凝固性 主要由于人们获得信息不完备以及受到人们的社会地位，价值观等因素的影响。 归因：是个体根据人们的外在表现推测其内在心理的过程是人们对行为原因的分析判断。 社会态度：个体指向一定对象，有一定观念基础的评价性的持久的反应倾向。 亲社会行为：又叫积极的社会行为，是指符合社会愿望对他人群体社会有益的行为 1试简述心理学的产生与发展 心理学有一个长期的过去和短期的历史。 1879年，德国人冯特在莱比锡大学建立心理学实验研究室，标志着心理学的诞生。 对心理学发展具有贡献的人：天文学家，解剖生理学家和医生，物理学家。 霍兰德认为，心理学产生发展分为三个阶段：哲学思辨阶段，这个时期根据社会准则和哲学思辨来解释人的心理和行为。如提出了人性论的思考（古希腊时期到19世纪上半叶）、经验描述阶段，德国民族心理学，达尔文进化论，法国群众心理学（19世纪中叶到20世纪初）、实证分析阶段，奥尔波特《社会心理学》标志社会心理学诞生。（20世纪20年代至今）。 2社会化的分类 社会化是指个体自然发展成为社会人的过程，个体同他人交往，接受社会影响，学习掌握社会角色和行为规