社会文化理论视角下的二语习得探究_以英语口语交际为例.pdfVIP

宁德师专学报 年第 期 2010 1 哲学社会科学版 （总第 期） （ ） 92 社会文化理论视角下的二语习得探究 ——— 以英语口语交际为例 任 远 福建儿童发展职业学院外语系 福建福州 （ ； 350025 ） 摘 要 语言是社会文化的重要组成部分 二语习得具有社会文化性 通过研究二语习得的过程和社会 ： ， 。 文化理论的概念 结合语言的社会文化性特点 提出在社会文化理论视角下指导二语习得 开 ， ， ， 展英语口语交际的活动方法。 关键词 社会文化理论 二语习得 输入理论 口语交际 ： ； ； ； 引言 通过学习语言知识 而且还需要适时进行语言 ， 1. 语言的社会性决定了二语习得离不开一定 的输出 发挥语言的交际功能 从 的 ， 。 Krashen 的社会环境 社会环境包括了文化 观念 习俗 输入假设说 到 的 可理解输出假设 理 。 、 、 “ ” Swain “ ” 等各种因素 其中文化是最能反映社会环境的 论以及后来各语言学家所提出的二语习得理 ， 因素之一 其外在表现又可通过语言来传达 根 论 为二语习得的研究提供了大量的理论基础 ， 。 ， 据语言学家的观点 一个社会的语言是它文化 和研究参照 以 的二语习得模式为例来阐 ， 。 Gass 的一部分 又是文化的镜象折射 因此 以语言 释二语习得的过程 他认为 学习者通过对语言 ， 。 ， 。 ， 为媒介的社会活动都具有一定的社会文化性。 输入的感知 理解 吸收和整合 并在此基础上 、 、 ， 在二语习得领域 以口语输出为二语习得目标 反复交互此过程 最后完成语言的输出 可以看 ， ， 。 和方式的口语交际 以其注重语言的交际性和 出 二语习得各个环节不是单向