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从自然辩证法的视角看观察和实验在科研中的重要作用 摘要 观察和实验是获取科学事实或研究客体等有关信息的最基本、最重要和最 普遍的方法，然而，观察和实验中的机遇对科学研究也有很大的促进作用。本文 结合机械专业具体研究领域阐述观察和实验对于获得科学事实的重要性，分析了 如何将观察和实验应用于探索科学事实的研究中，并给出了作者对自然辩证法在 专业应用中的理解。 关键词：自然辩证法；科学观察；科学实验；机遇 正文 自然辩证法具有自然科学和哲学的双重性质，它是关于自然界和科学技术 发展的一般规律以及人类认识和改造自然的一般方法的科学。学完这门课程后， 我们不仅对事物的认识有了进一步的提高，并且对于我们工科专业的科学研究也 有一定的启发作用。作为研究生的我们总会接到导师布置的科研课题，而解决问 题的首要任务就是获取科学事实，因为科学事实是科学概念、科学假说、科学定 律的基础。而自然辩证法的理论告诉我们：观察和实验是获取科学事实或研究客 体有关信息的最基本、最重要和最普遍的方法，同时要抓住观察和实验中的机遇。 科学观察是人们通过感觉器官或借助科学仪器有目的、有计划地考察研究 客体从而获取科学事实的方法。在信号故障诊断的研究方向中，我们对系统观察 的目的就是寻找系统运行过程中出现的异常特征，找出系统的相应故障。我们借 助感官或者专用仪器客观、全面的观察系统运行过程中所表现的异常特征，例如 振动量过大、噪声异常或过大、机体变形等特点，通过这些特征的分析，获得系 统的故障所在。我们在观察过程中要遵循观察的客观性、系统全面性、典型性和 细心性等原则，这样才能避免我们的观察结果和现有理论相违背或者不符合规律。 然而，在通常的实验中，我们经常会犯的错误就是观察的不全面或者带有了一定 的主观臆断，从而往往导致观察结果出现问题。记得我有一次在观察中没有得到 理想的结果，后来分析是因为在测系统噪声时，忽略了实验室中另一台机器的影 响，导致测得的噪声值大于实际值。从自然辩证法的视角来看，这就是由于我没 有坚持观察的客观性原则，忽略了环境对于观察结果的影响，从而导致测得的值 不准确。 光观察不实验，那么就无法验证观察得到的信息正确与否。同样，只实验而 不观察，我们也无法使观察的过程更典型、更明显的表现出来。因此，观察和实 验确实是获取科学事实的重要途径。就拿我们做悬臂梁模态分析的实验来说，我 们首先需要在电脑上对悬臂梁进行仿真，包括建立悬臂梁模型，进行模态分析， 最后查看分析结果。但这仅仅只是一个观察的过程，仿真结果是否正确，还需要 真实实验来佐证。例如在悬臂梁上安装传感器，用激振器激励悬臂梁，通过数据 采集仪器采集整栋数据，最后分析数据，看是否与仿真理论值相对应。然而，在 实验中，我换了很多传感器的安装位置，有的能得出正确结果而有的却不行。这 看似简单的过程，在我看来就是一个观察与实验的过程。只有不断的重复观察与 实验，不断修正传感器的安装位置和激振器的激励力和频率，并最终得到准确的 结果。另外，学了这门课也让我明白了一点：科学研究的起点不是观察或实验， 而是科学问题。我自始至终都没有带着一个问题去做实验，而我总是怀着一个目 的去做实验。我的目的性或许能够正确的指导我的观察，但是目的性太强也会使 我的实验结果偏离客观存在。因为在实验过程中，我只想得到与仿真结果相对应 的结论，却忽视了传感器的安装位置是否符合安装要求和规律。 在这里，我还要强调另外一点：观察、实验中的机遇对科研的影响。机遇 是指人们在观察、实验过程中，由于某一偶然的事件或机会，意外的发现了新现 象，并由此导致科学上的新发现或新突破。这种机遇产生的根源就是客观原因和 认识论原因，而我期待这种机遇，希望能够在本专业领域得到突破，为科学研究 奉献一些力量。通过这门课程的学习，我才认识到抓住这种机遇需要有准备的头 脑、敏锐的观察力和科学的判断力等，我也会有意识的去培养我的这种能力。我 觉得贝尔纳有句话说的好：“机遇只偏爱有准备的头脑。” 最后，我真的很庆幸我学习了这门课，我从中体会到了很多获取和整理科 学事实的方法，同时我也体会了发现机遇的快乐。 参考文献 [1] 邬焜. 自然辩证法新教程[M].西安：西安交通大学出版社，2009. [2] 全国工程硕士政治理论课教材编写组. 自