经济应用数学 教学配套课件 皮利利 第五章微分方程和数学建模简介 经济应用数学 教学配套课件 皮利利 第五章微分方程和数学建模简介 第三节数学建模简介.pdfVIP

第三节 数学建模简介 案 教 学 数 济 经 建立数学模型是我们用数学来解决实际问 题的关键，有了数学模型，我们可以暂时脱离 问题的实际背景而对它进行纯数学的研究。一 旦有了数学上的结论，我们可以将它放回到所 院 学 建 城 学 大 州 广 讨论的实际问题中去解释，并检验其是否合乎 实际情况。若有不符，我们再重新审视和修改 数学模型，然后重复上述过程，直到符合需要 为止。 建立数学模型的分析、综合、提炼、抽象 的过程就是所谓的数学建模。 目录 首页 上页 下页 返回 结束 案 教 学 数 济 经 数学建模示意图 院 学 建 城 学 大 州 广 这个流程图为我们提供了一个思考问题的框 架，当我们面对一个实际问题感到困惑而无法 入手建模时，它将给我们提供一条思考的途 径。 首页 上页 下页 返回 结束 例1 建立人口增长的数学模型 案 教 学 数 济 经 考虑人口增殖过程。为简化问题的研究， 我们给出如下的假设： 1、忽略人群个体之间的差异。 2 、人口群体的规模相当大，以至于人口随时 院 学 建 城 学 大 州 广 间的增减的变化过程可以认为是连续的，并且 是充分光滑的。 3 、考虑一定的区域内的一个封闭的群体，即 不存在迁出和外来的迁入。 4 、从一个大的总体来考虑人口的死亡和繁殖 过程的平均效应。 首页 上页 下页 返回 结束 例1 建立人口增长的数学模型 案 教 学 数 济 经 考虑人口增殖过程。为简化问题的研 究，我们给出如下的假设： 5 、人口的增长过程是平稳的, 与时间没有关系 6 、每个人的增殖过程是独立的, 即与群体的总 院 学 建 城 学 大 州 广 数无关。 首页 上页 下页 返回 结束 例1 建立人口增长的数学模型 案 教 学 数 济 经 由假设1，t时刻群体的人口总数N(t) 就是这个 群体的基本的数量特征。 由假设2 ，N(t) 是连续的，而且充分光滑。于 是可以考虑在微小的时间段[t,t+ △t] 内群 院 学 建 城 学 大 州 广 体N(t) 的变化量。 2 、人口群体的规模相当大，以至于人口随时 1、忽略人群个体之间的差异。 间的增减的变化过程可以认为是连续的，并且 是充分光滑的。