中考阅读理解及其解题策略.ppt

中考阅读理解及其解题策略 1. 阅读文章不少于三篇，阅读量在1，000单词左右； 2. 题材广泛，包括科普，社会，文化，政治，经济等； 3. 体裁多样，包阔记叙文，说明文，应用文等； 一、中考阅读理解考查的主要内容 1. 考查掌握所读材料的主旨和大意的能力。 此类考查主旨和大意的题大多数针对段落（或短文）的主题，主题思想，标题或目的，其主要提问方式是： 2. 考查把握文章的事实和细节的能力。 此类考查事实和细节的题目大多数是针对文章的细节设计的，其主要提问方式是： 3. 考查根据上下文猜测生词的含义的能力。 此类猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是： 1 The word “ ” in the passage probably means ________. 2 The underlined word “It” in the passage refers to _______. 3 In this story the underlined word “ ” means ________. 4 Here “it” means________. 4. 考查对阅读材料全篇的逻辑关系的理解，对文章各段，各句之间的逻辑关系的理解能力。 此类题目主要考查的是句与句之间，短语短之间的逻辑关系，其主要提问方式是： 1 Many visitors come to the writer’s city to ________. 2 Air pollution is the most serious kind of pollution because _____. 3 Why did the writer get off the train two stops before Vienna station? 5. 考查依据短文内容和考生应有的常识进行推理和判断的能力。 6. 考查推断作者意图和态度的能力。 （1）主题句在段首或篇首。 主题句在段首或篇首的情况相当普遍。一般新闻报道、说明文， 议论文大都采用先总述，后分述的叙事方法。 59. Which of the following do you think is the best title for this passage? A. Animals B. Plants C. Food Chains D. Living Things 评析：找出主题句即第一句。这个句子概括了本段的中心意思，“地球上所有的生物要生存都离不开其它的生物”。后面讲述了大量的事实，“大部分动物必须成群的生活，甚至一种植物也要和其它同类的植物靠在一起生长。有时一种生物杀死另一种生物，一种生物吃另一种生物，而另一种生物被吃”。在列举了大量的事实之后，作者指出：如果这些食物链中的一个链环消失，所有的食物都会断掉。所有这些事实都是围绕第一个句子展开的。 根据主题句的意思，我们可以很容易判断： （2）主题句在段末或篇末。 用归纳法写文章时，往往表述细节的句子在前，概述性的句子在后，并以此结尾。这种位于段末或篇末的主题句往往是对前面细节的总结，归纳或结论。 评析：这段文章前面列举了两件事实：如果你买一些制作优良的衣服，你会省钱，因为这些衣服能穿得时间长一些。即使他们洗了很多次，仍然看起来很好。有时有些衣服花得前更多，但并不意味着这些衣服做得更好。最后一句话是对这两个事实的概括：有些价钱便宜的衣服比价钱贵的衣服更好看，更合身。段末这个句子就是主题句。 （3）无主题句 请看2004年江西省中考试题阅读理解A: 在这篇短文的后面就出了一道这样的阅读理解题： 59. The best title of the passage is ____________. A. How to make more honey B. Killer bees C. A foolish scientist D. How to feed killer bees 2．如何根据上下文猜测词义？ （1）根据上下文已知部分进行逻辑上的推理猜测义： 评析：在这篇文章里，“let the cat out of the bag”虽然是一个新出现的短语，但紧接着后面就给出解释It is the same as “to tell a secret”. 评析： 根据文章所提供的情景，如果警察看到有人在打架，他们肯定会去制止。因为制止打架斗殴是警察的职责。 3．如何确定细节和事实？ 4．如何进行推断？ （2）逻辑推断 这类题目往往是要求根据文章所提供的背景，人物的表情，动作和语言来推断出人物的态度或感觉。 （3）对作者的意图和态度的推断 这一类考题大都要求考生就