九十三学年度上学期景观设计学系专业伦理课程纲要.docVIP

九十三學年度上學期景觀設計學系專業倫理課程綱要 93.08.24. 課程名稱 專業倫理 學分數 2 授課教師 蔡 淑 麗 註：本課程大綱於開學前將會不定期作小幅度修正，請同學密切注意！ 壹、教學目標 一、突破同學對共同必修科的偏見，進而將「專業倫理學」這門知識視為人生道上的好朋友。 二、讓同學瞭解「專業倫理學」是一門與每個生命個體相當貼切的學問，它教我們如何在自己的專業領域裡安身立命，以活出生命的意義。 三、不奢求立竿見影，但求先在每位同學的心田裡播下一粒種子，日後再慢慢開花結果。 四、培養同學們正確的價值觀，獨立思考及判斷的能力，以利日後協助自己在職場上面對與處理兩難之倫理情境。 五、讓學生明瞭一位有良好專業道德素養的專業人員應具備之條件，作為自己日後在專業領域裡努力的指標。 六、期望以自己的知識與生命體驗提攜其他生命個體，以達生命一體的共融之域。 貳、課程內容 授課目標與授課重點 一、課程簡介 1.什麼是專業倫理；開設「專業倫理」課程的意義及目的。 2.全學期課程全貌及自己應如何配合。 二、基本倫理學與基本倫理學理論 何謂倫理學？為什麼需要倫理學及其存在意義為何？ 倫理學的基本概念：自由意志、良知（心）及錯誤行為產生的原因等。 「倫理」與「道德」的區別，暨「倫理」、「道德」及「價值」三者之關係。 何謂「權利」與「義務」的關係，及「權利」與「義務」的之衝突問題。 何謂「效益論」、「義務論」及「德行論」及這三種基本倫理學理論與專業倫理學的關係。 三、專業倫理的教育及基本概念 專業倫理的定義、定位、功能及專業倫理守則的形式、結構、定義、及重要性。 法律是他律性的道德，專業倫理守則是自律性的道德，專業倫理守則的約束力比法律還大。 3.利潤與倫理兩者可以相輔相成，並以美國「商業普立茲獎」為證；同時由美國「商業普立茲獎」環觀台灣之企業倫理。 4.消費者主義之發展與消費者權益之保護。 5.在一位有良好專業道德素養的專業人員應具備之條件裡，本專業倫理課程所能達到的目標，以利學生了解自己應如何配合。 四、社會正義與職業道德 1何謂「正義」、「分配正義」及「交換正義」；社會責任就是伸張社會正義，而社會正義就是肯定進而維護人性尊嚴及價值。 2.何謂「人性尊嚴」及「公益」；「人權與公益的關係」及「人性尊嚴與社會進化」的關係。 3.在個人的專業領域裡須以「誠信」為原則，並具備「保密」、「尊重別人隱私權」及「取得當事人的知情同意」的職業道德。 4.何謂職業道德、在專業領域裡專業人員基本的職業道德有那些及專業人員對雇主（上司）有那些責任。 5.當專業人員與雇主（上司）起衝突時該怎麼辦，做為日後入職場時之參考。 五、著作權法與營業密秘法 著作權法及營業密秘法之相關規定，以免學生日後在職場上因無知而誤觸法網。 2.透過對著作權法裡著作人格權、著作財產權、著作利用之強制授權及營業密秘法裡營業密秘的歸屬權之了解，以學習如何保障自己的權益。 六、專業倫理情境之分析技巧 1.道德成熟人必須具備的七個條件及緒對判斷的影響。 2.「亞瑟安德森情境分析七步驟」之理論，並落實為日後在職場上對專業倫理兩難情境的分析與解決之能力。 七、景觀設計專業的認知與專業倫理 1.讓學生明瞭自己所屬科系「景觀設計」之專業領域，及此領域所擁有之專業倫理，作為日後自己就業之參考。 2.在景觀設計」之專業領域範疇裡，又可區分為「人文歷史」、「生態環境」、「工程結構」及「文化藝術」四個領域，而這四個領域各有其景觀設計之專業倫理。 八、潘冀建築師與歐晉德工程師之專業倫理解析 藉著潘冀建築師之演講錄影帶，了解景觀設計之相關領域「建築師」之專業倫理。同時藉此分享潘冀建築師在其專業領域裡為人處事的原則及成功之因素。 藉著歐晉德工程師之演講錄影帶，了解景觀設計之相關領域「工程師」之專業倫理。同時藉此分享歐晉德工程師在其專業領域裡為人處事的原則及成功之因素。 九、景觀設計倫理與個案解析 學習如何將一般倫理原則及專業倫理知識應用於自身專業領域所涉及的倫理議題上。 藉著景觀設計之專業領域裡，實際可能面臨之倫理兩難情境為例，學習如何依「亞瑟安德森情境分析七步驟」之理論，有系統及步驟地處理。作為日後在職場上遭遇相同處境時之參考。 十、 序號 日 期 課 程 內 容 備註 1 9月21日 認識彼此及課程簡介 2 9月28日 基本倫理學 確定分組名單 3 10月5日 基本倫理學理論 4 10月12日 專業倫理教育與其基本概念 5 10月19日 專業倫