幼儿园第一周工作计划.docVIP

半日活动计划 班级： 大班 教师 蒋元琴 2011 年 8 月 29日 上 午 目 标 活动流程 教育资源 观察与分析 感知新班级的环境，体验升班的快乐。 1.感知新班级的环境，体验升班的快乐。 2.能根据需要设计活动区的新常规。 3.能自由的组合小组，排列座位。 幼儿自己去超市会买东西。 生活活动： 幼儿自由地分散观察新教室内的环境，引导幼儿谈谈暑假趣事，交流各自的假期生活，分享快乐。 教学活动： 社会：我们的新班级 1.认识新班级 （1）提问： 我们的新教室是怎么样的？ 我们教室的墙上有些什么？教室里有哪些活动区，在这里我们都干些什么？ 在活动区我们都要遵守哪些规则？ （2）引导幼儿观察，然后在集体活动中交流自己的发现。 2.引导幼儿观察，通过看看谈谈，了解自己班级的位置，班内的设施，设计班内的区域分布及墙面布置等。 3.引导幼儿观察室外活动场所 （1）提问： 我们班的邻居是谁？ 活动场地上有什么？ （2）幼儿观察回答 4.介绍新同学 5.游戏：找朋友 （1）请小朋友自己找朋友组成2人一组，要求一男一女一组，幼儿自由结伴，大家互相观察，是否都符合老师要求。 （2）请每组小朋友自己比一比，排一排，矮的小朋友坐前面，高的坐后面。 6.游戏：我的东西在哪里 幼儿分男女两组，分别在小椅子、毛巾架、茶杯具、学具柜上贴上自己的姓名标签，说说自己的东西在哪里。 三、区域活动 超级市场：提供酸奶杯等材料，增添游戏情节。 根据升班后新活动室的特点准备活动材料，与幼儿一起讨论活动区角的设置和物品的摆放方式。 酸奶杯等 无锡市万佳幼儿园 半日活动计划 班级： 大班 教师 蒋元琴 2011 年 8 月 30日 上 午 目 标 活动流程 教育资源 观察与分析 在集体活动中能控制自己的情绪和行为。 1.能掌握诗歌的内容，并初步学会用不同的语气较有感情地朗诵诗歌。 2.进一步激发做大班小朋友的自豪感 1.初步学唱歌曲，理解歌词“小孩不小”的含义。 2.体会进行曲式的歌曲风格，能精神饱满地演唱。 学习制作简单的标记，能够分类收拾玩具。 一、生活活动： 幼儿午睡时脱衣服动作迅速，不边脱边玩。 教学活动： （一）诗歌：我是大班小朋友 1.谈话并交流 （1）提问： 我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里谁可以做大哥哥大姐姐？ （2）交流：那我们做大哥哥大姐姐会做哪些事情? 2.出示小班小朋友的图片或视频 （1）欣赏图片 （2）提问： 在图片中你看到了什么？那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样去帮助他们呢？ 3.学习诗歌 （1）欣赏诗歌的前半段 （2）提问：诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中的话来回答。 （3）教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的前半段。 （4）学习诗歌的后半段。 （5）讨论：为什么他能够帮助小弟弟小妹妹做事情，而且还不用老师夸奖？ （6）完整看图朗诵诗歌。 （二）歌曲：小孩不小歌 1.复习以往学习过的律动。 2.欣赏歌曲《小孩不小歌》。 （1）教师介绍：总有人说我们小孩小，其实，我们并不小！如果有大人小看我们，那他就比我们小孩还要小！这是一位很有学问的爷爷说的话，他还把它写成了歌，歌名叫《小孩不小歌》。 （2）欣赏歌曲录音，感受音乐节拍和歌曲的力度。 （3）围绕歌曲内容，进行提问和解答，理解歌词，并记忆歌词。（你觉得这首歌有什么特点？与其他歌曲相比有什么不同？你有什么地方没有听清或听不懂？） 3.学唱歌曲。 （1）重复欣赏歌曲旋律，边听边与歌词匹配进行歌唱。 （2）齐唱歌曲，注意唱准音，以及“嗨”的节奏。 4.练习。 （1）教师边唱边有力地按节拍指挥，帮助幼儿唱错的歌词要及时纠正，不准确的地方可以单独练习。 （2）幼儿分别做指挥，带领大家演唱。 区域活动 建构区：师生共同为建构区制作积木标记，贴在积木架上，鼓励幼儿看着标记分类收拾积木 。 标记纸 无锡市万佳幼儿园 半日活动计划 班级： 大班 教师 蒋元琴 2011 年 8 月 31日 上 午 目 标 活动流程 教育资源 观察与分析 能够安静地吃完午餐，并做到保持桌面及地面的整洁。 1.会根据班级区域活动的需要选择2～3歌区域。 2.尝试在小组内分工，并共同为某一区域制定规则。 引导幼儿学习方法，了解规则。 一、生活活动： 提醒和督促幼儿安静地吃完午餐，并做到保持桌面及地面的整洁。 教学活动： 综合：快乐的活动区 1.谈话。 （1）提问：我们的活动室真好！你最喜欢在我们活动室的哪些地方玩呢？为什么？ （2）教师小结：我们的活动室有许