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拥有阳光心态，做幸福的老师 ——武隆县江口镇黄草小学校2013年秋期师德师风培训材料 前段时间，在网上偶然看到一篇题为《拥有阳光心态，做幸福教师》的讲座，看了过后，我的心中有很多感慨。结合我校的阳光特色教育，今天与大家一起分享，希望能给大家带来一点启迪。 作家毕淑敏说过：人生本没有什么意义，人生的意义便在于我们要努力赋予它的意义。 做一名教师，首先要知道教育的真谛就是让学生获得人生的幸福。孩子在离开学校、走上社会以后，仍然快乐，仍然快乐地追求着幸福，这样，教育就成功了。教育的终极就是要让幸福伴随孩子一生，用积极、乐观的人生态度，矢志追求人生成功的幸福。 没有人能将自己没有的东西给别人，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。人活着不是为了痛苦，追求幸福是人类永恒的目标。什么是幸福呢？幸福是一种态度，幸福感不是来自生活经历本身，而是来自我们面对生活的态度。教师要给学生以幸福，自己首先应成为一个幸福的人，一个懂得如何创造幸福生活的人，拥有一个阳光心态是必不可少的。 心态具有强大的力量，对人的影响至关重要，主要体现在四个方面：心态影响能力，心态影响生理，心态影响健康，心态决定成败。 有一个《九个人过桥》的故事，讲一个教授带领九个人通过一座小桥，教授说：你们九个人听我的指挥，走过这个曲曲弯弯的小桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点水。——于是，九个人都顺利过了桥。 走过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯九个人看到，桥底下不仅仅是一点水，而且还有几条在蠕动的鳄鱼。——他们吓了一跳。 教授问：现在你们谁敢走回来？——没人敢走了 教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上。——只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓爬下了。 教授这时打开了所有的灯，大家这才发现，在桥和鳄鱼之间还有一层网，网是黄色的，刚才在黄灯下看不清楚。大家现在不怕了，说要知道有网我们早就过去了，几个人哗啦哗啦都走过来了。 只有一个人不敢走，教授问他，你怎么回事？这个人说，我担心网不结实。 还有一个《秀才赶考》的故事，相信很多人都听过。古时候有甲、乙两个秀才去赶考，路上遇到了一口棺材。甲说，真倒霉，碰上了棺材，这次考试死定了；乙说，棺材，升官发财，看来我的运气来了，这次一定能考上。当他们答题的时候，两人的努力程度就不一样，结果乙考上了。回家以后他们都跟自己的夫人说，哪口棺材可真灵啊。 所以，总结起来就是心态好，生理健康，能力增强；心情不好，生理差，能力差。 阳光心态就是拥有积极心态、乐观心态、感恩心态。如何拥有？请按照这样去做。 （一）积极心态的拥有 1.停止报怨。抱怨是逃避责任的表现；抱怨是失败者的借口；抱怨是不良风气的传染病；抱怨是堵塞幸福的闸门。台湾首富王永庆，只是小学毕业，哈佛请他演讲，他还用台语。华人首富李嘉诚，也没读什么书，从茶楼跑堂做起，一步一步走向辉煌的。松下幸之助，他只读到小学四年级就辍学了，也是当学徒，他起家时只有100日元。后来，别人问他成功之道，他说：“我学历低，这使我能够礼贤下士；我身体不好，这使我可以授权。”如果他们不是在顽强拼搏，而是成天抱怨命不好，结果会怎么样呢？ 2.主动出击。一项对美国多个大公司的首席执行官的调查表明，CEO们最欣赏的就是那些主动要求做某项新工作的员工。无论能否做好，至少这些员工比那些只会被动接受工作的员工更令人欣赏，因为他们有勇气、积极上进，而且会从尝试中学习到更多的经验。A，在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到上级的赏识，经常想：如果有一天能见到老总，有机会展示一下自己的才干就好了！！ A的同事B，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总上下班的时间，算好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯，希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。他们的同事C更进一步。他详细了解老总的奋斗历程，弄清老总毕业的学校，人际风格，关心的问题，精心设计了几句简单却有份量的开场白，在算好的时间去乘坐电梯，跟老总打过几次招呼后，终于有一天跟老总长谈了一次，不久就争取到了更好的职位。愚者错失机会，智者善抓机会，成功者创造机会。机会只给准备好的人，这准备二字，并非说说而已。 3.拒绝拖延。决不将现在的事情放到以后，决不将今天的事情拖到明天。 4.敢于尝试。发明家爱迪生想从植物体中找出生产橡胶的新原料，做了无数次的实验。当他第五万次实验失败后，他的助手垂头丧气地对他说；“先生，我们已做了五万次的实验，都毫无结果”。“有结果！”爱迪生热切地喊道，“怎么会没有结果呢？我们有了不起的发现呀，我们现在已经知道有五万种东西是不行的！” 我们不能改变生命的长度， 但我们可以选择生命的宽度。我们不能左右天气，但我们可以改变心情。我们不能改变