专题07 当今世界政治格局的多极化趋势-备战2015年高考历史中等生百日捷进系列（原卷版）.docVIP

2015年高考历史中等生百日捷进提升系列 专题07：当今世界政治格局的多极化趋势 【构建知识体系】 1、背景 （一）两极格局 2、表现 3、影响 1、原因 （二）多极化趋势出现 2、表现 3、影响 1、背景 （三）一超多强，多极化趋势加强 2、表现 3、影响 【细化考纲预测】 考纲 细化 高考命题预测 （1）美苏两极对峙格局的形成 （2）多极化趋势在曲折中发展 （3）两极格局的瓦解和多极化趋势的加强 （1）了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 →→突出考查雅尔塔体系的形成、美苏“冷战”的相关政策及影响。 （2）简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国和中国的振兴以及不结盟运动的兴起，了解世界多极化趋势在曲折中发展。 →→着重考查欧共体的形成、演变及影响，不结盟运动的兴起。 （3）了解苏联解体后两极格局瓦解和多极化趋势加强的史实，认识多极化趋势对世界历史发展的影响。 →→突出考查多极化趋势下当今世界缓和与紧张、和平与动荡并存，但和平与发展是时代主题。 1、从概念内涵、特征、本质、属性角度命题：马歇尔计划的本质内涵、美苏争霸的阶段特征、“一超多强”的内涵 2、从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题：华约成立的起因、日本谋求政治大国地位的条件 3、从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题：比较杜鲁门主义与马歇尔计划、归纳当今世界政治格局形成 4、从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设角度命题：创设展览会情境，考查美苏争霸、创设观看世界杯情境，切入90年代初的国际形势 02．（2014年福建文综）A．B．C．D． 03﹒（2014年山东文综23）20世纪40年代末，美国政府公开宣告政策是把日本“扶植为非常强大且具有稳定的自立经济的民主国家”。共目的是 A．遏制共产主义在亚太地区的扩张 B．确立美国在资本主义世界的霸主地位 C．实现美国战略重心的转移 D．适应世界多极化发展的需要 04．A．B．C．D． （3）结合材料三和四，分析电影和漫画的原作者对于马歇尔计划的认识有何不同？他们的认识差异反映了当时怎样的国际格局？（10分） 考点二：多极化趋势在曲折中发展 01.（2014年高考新课标1文综35）有学者指出，欧元作为具有震撼力的新事物，它的问世成为21世纪初欧洲甚至是国际金融领域的重大事件。欧元的巨大作用表现在 A．推动欧盟内部统一市场的发展B．消除了欧盟各成员国之间的贸易壁垒 C．促进了欧盟对外贸易额的增加D．巩固了欧洲在世界经济中的领导地位 02．（2014年浙江文综39（1））（9分）50年前，中法出于对独立自主的追求，冲破冷战坚冰，建立大使级外交关系。这不仅是两个国家、也是两大文明的历史性握手。阅读材料，回答问题。 材料一 法国是第一个同新中国建交的西方大国。时任总统戴高乐指出，中国是一个“非常独特而深厚的文明”。只有中国参与到国际事务中来，才能真正解决亚洲乃至世界长期存在的严重问题。 ——新华——人民．美国学者亨廷顿说:“ 美国是目前世界上唯一的超级大国,在解决重大国际问题时,如果没有其他大国合作,美国也孤掌难鸣。……大国在解决国际重大问题时所采取的联合行动如若得不到美国的支持,这种行动也是劳而无功的。”以上关于世界格局的表述可概括为 A． 单极加多极的世界格局 B． 诸强争霸的世界政治格局 C． 美国称霸世界的单极格局 D． 实力相当大国并存的多极格局 【突破核心考点】——课堂讲解重点难点突破 考点一、两极对峙格局的形成（50年代中期） 【归纳总结】 （一）背景 1、战后美苏同盟关系破裂，两种社会制度和意识形态的对立成为主要矛盾； 2、美国成为世界头号强国，苏联成为唯一能美国抗衡的政治军事大国； 3、美国妄图凭借强大的实力称霸世界；但是美国的称霸野心遭到了苏联等社会主义国家的遏制； 4、二战刚刚结束，人们对战争深恶痛绝，和平成为时代的潮流，美、苏不敢贸然发动战争。 （二）具体表现： 1、政治： （1）美国：1947年“杜鲁门主义”的出台，表明美苏关系公开破裂，标志着“冷战”的开 始； （2）苏联：成立情报局 2、经济： （1）美国：1948年“马歇尔计划”（又叫“欧洲复兴计划”）是“杜鲁门主义”的一次大规模运用。通过援助西欧恢复经济，增强西欧遏制苏联的力量，同时加强美国对西欧的控制。 （2）苏联：成绩经济互助委员会，与