专题20 现代中国科技、文化事业-备战2015年高考历史中等生百日捷进系列（解析版）.docVIP

【构建知识体系】 1、两弹一星 （一）科学技术： 2、载人航天工程 3、袁隆平和杂交水稻 （二）1956年双百方针：背景、内容、发展历程、意义 1、扫盲教育 （三）教育事业：2、九年义务教育 3、高等教育 【细化考纲预测】 考纲 细化 高考命题预测 （1）科学技术发展的主要成就 （2）“百花齐放，百家争鸣”方针 （3）教育事业的发展 （1）列举新中国成立以来科技发展的主要成就，认识科技进步在现代化建设中的重大作用。→→重点考查新中国成立以来现代科技的主要成就，“科学技术是第一生产力”的论断、“科教兴国”战略的提出背景及其产生的作用。 （2）知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。 →→突出考查“双百”方针的背景及意义、“双为”（文艺为人民服务、为社会主义服务）方针指引下新中国的文化成就。 （3）了解我国教育发展的史实，理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义。 →→着得考查新中国成立以来教育发展的主要史实，“依法治教”战略的伟大意义。 1、从概念内涵、特征、本质、属性角度命题如“双百”方针的内涵 、“文革”时期教育方针的特征 2、从历史起因、条件、规律、趋势、影响、意义角度命题如邓小平的教育思想和恢复高考的影响 3、从知识比较、联系、概括、归纳等综合能力角度命题如概括新中国教育政策的制定历程、归纳不同时期中国空间技术发展的意义及侧重点的不同、归纳建国初期调整教育方针的目的 4、从认识、启示、评价、评述、新史观、新情境创设角度命题如以清华大学发展历程为主线，考查教育发展理念、创设电影《高考1977》 【剖析高考真题】——熟悉高考命题方向特点 考点一：（现代中国）科学技术发展的主要成就 （2014年高考未涉及） 考点二：“百花齐放、百家争鸣”方针 （2014年高考未涉及） 考点三：（现代中国）教育事业的发展 01.（2014年北京文综19）1977年10月21日，《人民日报》头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是 A．教育领域拨乱反正的重要措施 B．实施“科教兴国”战略的重要步骤 C．贯彻十一届三中全会精神的重要举措 D．贯彻“三个面向”教育方针的具体体现 【答案】A 【解析】 试题分析：1977年，在邓小平等人的主持下，恢复了中断10年之久的高考，与题干所述的时间、情景相符，这是教育领域拨乱反正的重要措施，因此选A。“科教兴国”战略于1995年提出，排除B；十一届三中全会于1978年底召开，排除C；“三个面向”开始于1983年邓小平为北京景山学校的题词，排除D。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业·教育事业的发展·教育的复兴?。 02．（2014年天津文综09）1952年我国高校进行院系调整，如调整后的天津大学下设土木建筑、电信、机械等7个工程系，20个专业和13个专修科，从综合型大学转变为多科性工业大学。这种调整主要是为了 A．促进国民经济的恢复 B．培养经济建设专门人才 C．提升国民的科技素养 D．推动天津经济建设发展 【答案】B 【解析】 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业·教育事业的发展·新中国成立初期的高校院系调整；中国特色社会主义建设的道路·20世纪50年代至70年代探索社会主义建设道路的实践·一五计划 03．（2014年江苏单科11） 右图为李岚清同志篆刻的一方印。下列邓小平的活动,发生在 “文革”后与之密切相关的是 A． 1975 年进行“全面整顿” B． 1979 年试点创办“特区” C． 1983 年提出“三个面向” D． 1992 年发表“南方谈话” 【答案】C 【解析】 试题分析：本题考查学生解读图片史料获取信息的能力。题干中“文革后”与篆刻中“科教”信息可以推断出是邓小平的教育措施，故本题选择C项；A是在文革期间；B、D均属于经济改革，不符合篆刻中信息。 考点：现代中国的科学技术与文化教育事业·教育事业的发展·三个面向。 【突破核心考点】——课堂讲解重点难点突破 考点一、科学技术发展的主要成就 【归纳总结】 （一）新中国成立以来的主要科技成就 1、两弹一星 （1）概念：两弹一星”指核弹（原子弹、氢弹）、导弹和人造地球卫星 （2）成就： ①1964年，第一颗原子弹试爆成功。打破了美苏核垄断，对维护世界和平具有重要意义，我国由此跨入核国家行列。 ②1966年，导弹核武器试验成功。中国从些拥有了导弹和原子弹结合听战略核导弹。 ③1967年，第一颗氢弹试爆成功。标志着中国核武器的发展进入了一个新的阶段。 （3）意义： ①“两弹一星”的成功，打破了美苏对核技术和空间技术的垄断，打击了大国强权主义，粉碎了它们遏制中国的企图，提高了中国的国际地位； ②加强了中国的国防，为社会