教学设计 直线与圆锥曲线.docVIP

第六讲 直线与圆锥曲线的位置关系 知识结构图： 思路剖析： 1、从几何角度看：要特别注意当直线与双曲线的渐进线平行时，直线与双曲线只有一个交点；当直线与抛物线的对称轴平行或重合时，直线与抛物线也只有一个交点.注意当直线转动时斜率的变化规律. 2、从代数角度看：设直线L的方程与圆锥曲线的方程联立得到。 若=0，当圆锥曲线是双曲线时，直线L与双曲线的渐进线平行或重合； 当圆锥曲线是抛物线时，直线L与抛物线的对称轴平行或重合. ②.若，设. 时，直线和圆锥曲线相交于不同两点，相交. 时，直线和圆锥曲线相切于一点，相切. 时，直线和圆锥曲线没有公共点，相离. 注意：直线与双曲线有且只有一个公共点与⊿=0不能形成充要关系. 一、常规几大题型： (一)、中点弦问题 思想方法：具有斜率的弦的中点问题，常用设而不求法（点差法）：设曲线上两点为，，代入方程，然后两方程相减，再应用中点关系及斜率公式（当然在这里也要注意斜率不存在情况的讨论），利用斜率及中点坐标公式处理。 如：（1）与直线相交于A、B，设弦AB中点为M(x0,y0)，则有。 （2）与直线l相交于A、B，设弦AB中点为M(x0,y0)则有 （3）y2=2px（p0）与直线l相交于A、B设弦AB中点为M(x0,y0),则有2y0k=2p,即y0k=p. 注：以上结论可不记忆，但必能推导. 1、(★)推导以上三个结论中的某一个. 2、(★★)双曲线， （1）过A（2，1）的直线与双曲线交于两点、，则线段的中点P的轨迹方程为_________. （2）过A（1，1）能否作一直线L与此双曲线交于、两点，且A是线段的中点？说明理由. 3、(★★★)如图,椭圆的焦点F1(-4,0),F2(4,0),过F2且垂直于x轴的直 线与椭圆的一个交点为B，|F1B|+|F2B|=10，椭圆上两异点A（x1,y1）， C(x2,y2)满足条件|F2A|，|F2B|，|F2C|成等差数列， （1）求此椭圆的方程， （2）求弦AC中点的横坐标， （3）设弦AC的中垂线的方程为y=kx+m,求m的取值范围. (二)焦点弦、焦点三角形问题 思想方法：圆锥曲线上一点P，与两个焦点、构成的三角形(称为焦点三角形)问题，常结合定义,用正、余弦定理搭桥. 4、(★)点F1，F2为椭圆 的左右焦点，直线L过焦点F1与椭圆交天A，B两点，求三角形AF2面积的最大值 解：|F1F2|=2 S⊿AF2B= | F1F2||y1-y2|（其中y1，y2为A，B的纵坐标） 设直线L：x=py-1（过左焦点的直线），代入椭圆方程 利用伟达定理得出|y1-y2|，|y1-y2|2=（y1+y2）2-4y1y2 p=0时最大，Smax= 5、(★★)设P(x,y)为椭圆上任一点，，为焦点， ，. （1）求证：离心率 （2）求使得∠F1PF2最大时P点的坐标 （3）求|PF1||PF2|的最大值|PF1|2+|PF2|2的最大值 （5）求证S⊿= （6）若存在动点P，使得∠F1PF2=900，求离心率的范围. （三）直线与圆锥曲线 思想方法：基本方法是解方程组，进而转化为一元二次方程后利用判别式、根与系数的关系、求根公式等来处理. 应特别注意数形结合的思想，通过图形的直观性帮助分析解决问题. 如果直线过椭圆的焦点，结合三大曲线的定义去解.此类问题的运算量较大，要注意强化自己的运算能力. 6、(★)过点P（3，5）与双曲线 有且仅有一个公共点的直线有________条. 7、(★★)直线与双曲线=4。 (1)若直线与双曲线无公共点，k的范围为___________________； (2)若直线与双曲线有两个公共点，k的范围为___________________； (3)若直线与双曲线的右支有两个公共点，k的范围为___________________； 8、(★★★)两定点F1（－ ，0 ）、F2（ ，0），满足 的点P的轨迹是曲线E，直线y=k