老教材角平行线小结与复习.docVIP

角.平行线小结与复习 教学目标 1使学生理解相关角概念及其性质，掌握平行线的判定和性质，并会用它们去进行简单的推理证明和计算。 2培养学生形成知识结构的能力(框图和知识要点概括两种形式)。 3使学生对推理证明有进一步理解，进一步提高学生的分析问题和解决问题的能力。 教学重点和难点 重点是使学生形成知识结构，并运用所学的知识进行简单的推理证明，难点是证题的思考过程。 教学过程设计 一、回忆本章内容，得到知识结构图 提出以下问题，学生思考后回答。 (1)本章主要研究两条直线的哪几种位置关系? (2)相交线部分分别是几条线相交，所成的各是哪些角?它们的定义、性质分别是什么? (3)垂线部分都有哪些内容? (4)平行线部分的重点内容是什么? (5)命题的结构是什么?真、假命题是怎样定义的?命题证明的步骤是什么? 教师在学生回忆了本章主要内容之后，与学生一起讨论画出本章的知识结构图。 二、本章的重要概念、性质、方法 1概念。 关于相关角的概念：对顶角、邻补角、同旁内角、内错角、同位角。 关于两线的概念：平行线、垂线、垂线段。 其它：点和点的距离。点到直线的距离、垂直、命题等。 2性质。 (1)对顶角的性质； (2)垂线的性质(一)(二)； (3)平行公理及推论； (4)平行线的判定公理、定理； (5)平行线的性质公理、定理。 3画法。 (1)平行线的画法； (2)垂线的画法。 4