高一物理7.7 《动能和动能定理》导学案 人教版必修2.docVIP

7．7动能和动能定理 预习导学： 一、动能 1.动能：物体由于_______________而具有的能量叫动能，表达式______________。 、初速度为的物体在水平拉力的作用下发生的位移为，末速度为 由牛顿第二定律： ① 由运动学公式有： ② 在这一过程中外力F所做的功为： ③ 由①②③得： 研究上式可以发现：（1）式中的与相关，因而与动能相关，且与成正比；（2）始末两个状态的之差与功相等，即功是它的变化的量度，所以就是我们寻找的动能表达式。于是我们可以定义质量为的物体，以速度运动时的动能为： 。 3.关于动能，可以从以下四个方面来理解： （1）动能具有相对性，参考系不同，速度就 ，所以动能也 。一般都以 做参考系。 （2）动能是状态量，是表征物体 的物理量，物体的运动状态一旦确定，物体的动能就被确定了。 （3）物体的动能仅与速度大小 ，而与速度的方向 。动能是 量，且恒为 值。 （4）有动能的表达式可知，动能的单位与功的单位相同，在国际单位制中都是 。 二、动能定理 1.动能定理的内容： 。 表达式： ，也可表示为 。 2.对动能定理的理解： （1）物体受到几个力的作用时，它们做的功有正、负之分，总功指的是各力做功的 和；又因为，所以总功也可理解为 所做的功。 （2）动能定理中各项均为标量，因此速度方向的改变不会影响动能的大小。如匀速圆周运动过程中，合外力方向指向 ，与速度方向始终保持 ，所以合外力做功为 ，动能变化为 。 （3）动能的变化（量），又称为动能的增量，一般指 与 之差，用 表示。动能只有正值，没有负值，但动能的变化却有正有负。表示物体动能 ， 表示物体动能 ，力对物体做负功。即总功的正、负与物体动能的增、减相对应。 （4）功是伴随一个物理过程而产生的，是过程量；而动能是状态量。动能定理表示了过程量等于状态量的改变量的关系。 （5）表达式中“=”的意义是一种因果关系在数值上相等的符号，它并不意味着功就是动能的增量，也不意味着功转变成了动能，而是意味着功引起动能的变化，即物体动能的变化是通过做功的过程实现的。 3.应用动能定理解题的基本步骤： 1.）选取研究对象； 2.）对研究对象进行受力分析； 3.）写出该过程中合外力所做的功，或分别写出各个力做的功（注意功的正、负），如果研究过程中受力有变化，要分别写出该力在各个阶段所做的功； 4.）分析运动过程，明确物体始、末状态的动能和。 5.）列出动能定理方程进行求解。 典型例题解析： 例1 如图所示，在光滑的平台上有一质量为6kg的物体，开始处于静止状态，当人拉紧绳子以5m/s的速度匀速从B点运动到A点。已知OB=3m，AB=4m。求此过程中人对物体所做的功。 解析 确定研究对象为水平面上的物体； 物体受到重力、平台的支持力、绳子的拉力； 重力和平台的支持力都不对物体做功，绳子拉力对物体做正功（但绳子拉力大小未知）； 物体的速度由零增加到5m/s； 根据W总=mv22/2－mv12/2列方程为 W总= W拉＝mv22/2－mv12/2＝6×（5×4/5）2/2－0=48J 答：此过程中人对物体所做的功为48J。 拓展 本题中绳子的拉力应为变力（可以根据速度分解原理自行证明，物体将做变速运动），通常情况下，计算变力做功时，一般多是用动能定理求。 例如：一质量为2kg的铅球从离地面2m高处自由下落，陷入砂坑中2cm深处，求砂子对铅球的平均阻力。[提示：直接对全过程应用动能定理：mg(H+h)-fh=0-0] 例2 一列车的质量是5×105kg，在平直的轨道上以额定功率3000kW加速行驶，当速度由10m/s加速到可能达到的最大速率30m/s时，共用了3min，则在这段时间内列车前进的距离是多少？（假设地面及空气给汽车的阻力为恒力） 解析 确定研究对象为水平面上的汽车； 汽车受到重力、地面的支持力、地面给的牵引力（静摩擦力）；地面滚动摩擦力及空气给的滑动摩擦阻力总计为f（如图所示）； 地面给的牵引力对汽车做正功（但为变力做功）；阻力f对汽车做负功，其余力均不做功；