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基于问题的教与学 申继亮 北京师范大学 一、问题的界定 问题是 （1）要求回答或解释的题目； （2）须要研究讨论并加以解决的矛盾、疑难； （3）关键； （4）事故或意外。 （现代汉语词典.商务印书馆，1981.1195） 1、给定信息和目标之间有些障碍需要被克 服的刺激情境。 问题空间：初始状态、目标状态、 认知操作 2、目的、已有知识、障碍、方法 （陈琦，刘儒德，1997） 3、“问题是指尚未被人们解决的某种思维 任务。”（张厚粲） 4、“问题是个体想达到某一目标但不知道实现这一目标所需的操作过程的情境。” （ Newell Simon） 5、所谓问题（problem），是指个人在有目的追求而尚未找到适当手段时所感到的心理困境。基于此义，问题的存在与否，是主观的认知与感受；对知识经验缺乏的人是问题，对知识经验丰富的人未必是问题；对有所追求者是问题，对一无所求者就未必是问题。（张春兴） 二、问题的分类 1、根据问题诸要素的明确程度，Newell Simon，Sternberg等人把问题划分为结构良好的问题（well-structured problem）和结构不良的问题（ill-structured problem） 2、根据问题答案的性质，可以将问题分为答案开放的