大连工业大学教学工作量计算及酬金发放办法（试行）.docVIP

大连工业大学教学工作量计算及酬金发放办法（试行） （征求意见稿） 为规范学校教学工作，准确反映教师承担教学任务和工作量的多少，充分调动广大教师从事教学工作的积极性和主动性，结合我校实际情况，特制定本办法。 一、教学工作量内容 教学工作量是教师完成的本科生教学和研究生教学及培养工作量的合计，教师工作量按一定量化标准核算成教分。 二、教学工作量定额 教学工作量定额根据基础课教师和专业课教师分别设置。基础课指公共基础课(人文社会科学基础类、自然科学基础类)和学科基础课（基础化学类、机械基础类、电工基础类等）。专业课指基础课之外的其它课程。 1．教学工作量基准定额 教师教学工作量的基准定额为：基础课教师180教分/学年、专业课教师140教分/学年。完成基准定额全额发放基本工资，未完成此定额者，根据具体情况酌情减发基本工资。 2．教学工作量标准定额 教师教学工作量的标准定额为：基础课教师360教分/学年、专业课教师280教分/学年。教师完成标准定额全额发放岗位津贴。已完成基准定额但未完成标准定额时，按比例扣发岗位津贴。未经学校批准，在聘期内教学工作量连续两年未达到标准定额者，下一聘期不再聘任。 受聘“双肩挑”岗位以及受聘教师系列岗位兼职从事行政管理工作人员，每学年完成教学工作量达到标准定额的1/3以上，可以全额发放岗位津贴。 3．教师为本科生授课学时未达到基本要求且未经学校批准者，下一聘期不再聘任。教师承担的教学工作量未达到教研室平均工作量或标准定额时，不能拒绝教学任务；教师指导毕业设计（论文）人数未达到专业平均人数的不能拒绝毕业设计（论文）教学任务。教师为本科生讲授理论课学时的基本要求为： （1）基础课教师： 教授、副教授：每学年至少为本科生独立讲授1门以上课程； 讲师：每学年至少承担本科生1门以上课程的主讲。 （2）专业课教师： 教授：一级、二级教授每学年为本科生讲授理论课学时应达到16学时以上；三级、四级教授每学年至少承担本科生1门以上课程的主讲，且三级教授讲授理论课学时累计应达到24学时以上，四级教授应达到32学时以上。 副教授：每学年至少承担本科生1门以上课程的主讲，且讲授理论课学时累计应达到32学时以上 讲师：每学年至少承担本科生1门以上课程的主讲。 受聘“双肩挑”岗位以及受聘教师系列岗位兼职从事行政管理工作人员，每学年必须为本科生讲授理论课，但原则上每周讲授理论课不应超过4学时。 4．教师完成教学工作量未达到基准定额或标准定额时，可以科研工作量进行折抵，最多可折抵教学工作量标准定额的30%。 5．新教师到校工作一年之内不做基准定额和标准定额的工作量考核要求，只进行必要的教学环节（包括助课、备课、辅导、批改作业、指导实验等内容）的考核。 三、教学工作量计算办法 教学工作量G的计算办法为： G=Gb+Gy 式中G为教学工作量量化总值，即教分；Gb为本科生教学工作量量化值，Gy为研究生教学及培养工作量量化值。 （一）本科生教学工作量计算办法 本科生教学工作量Gb的计算方法为： Gb=∑Gbi (i=1,2,……,6) 式中Gbi为学年完成的相应本科教学环节的教学工作量，分别为理论课教学、课程辅导、实验教学、实习教学、课程设计和毕业设计（论文）六个环节的教学工作量。 1．理论课教学工作量（包括教学过程的设计、备课、授课、辅导答疑、批改作业、考试或考查等全部教学环节） 理论课教学工作量Gb1的计算方法为： Gb1=计划学时×ka 式中ka为学时工作量系数，ka的取值见表1。重复班授课学时工作量系数减0.2(公共外语、体育、艺术类专业课除外)。 表1. ka的取值 序号 教学班班型（自然班） ka 类别 1 2 3 4 5 6 7 1 外语、体育类 1.0 1.2 1.4 ? ? ? ? 2 专业课、人文社科及各类选修课 1.1 1.3 1.5 1.7 1.8 1.9 2.0 3 思政课 1.3 1.6 1.8 2.0 2.1 2.2 2.3 4 自然科学技术基础（作业全批） 1.2 1.5 1.8 2.0 2.2 2.4 2.6 5 自然科学技术基础（批2个班） ? ? 1.7 1.8 1.9 2.0 2.1 6 艺术类专业课 1.0 1.4 1.6 ? ? ? ? 2．课程辅导教学工作量 根据青年教师培养的需要和大班型自然科学技术基础课教学需要，部分课程可安排专职辅导。专职辅导教师必须随班听课、批改作业、参加辅导、答疑、考试等全部教学环节,主讲教师原则上不承担专职辅导任务。课程辅导教学工作量的Gb2的计算方法为： Gb2=计划学时×n×0.3 式中n为辅导的教学班数。 3．实验教学工作量（包括实验教学设计、实验准备、指导、答疑、批改报告和成绩考核等全部教学环节） 实验教学工作量Gb3的计算方法