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【天使总结】排列组合分析与练习（一） 在介绍排列组合方法之前 我们先来了解一下基本的运算公式！  通过这2个例子 看出 CM取N 公式 是种子数M开始与自身连续的N个自然数的降序乘积做为分子。 以取值N的阶层作为分母 P53＝5×4×3? ? P66＝6×5×4×3×2×1 通过这2个例子 PMN＝从M开始与自身连续N个自然数的降序乘积? 当N＝M时 即M的阶层 排列、组合的本质是研究“从n个不同的元素中，任取m (m≤n)个元素，有序和无序摆放的各种可能性”.区别排列与组合的标志是“有序”与“无序”. 解答排列、组合问题的思维模式有二： 其一是看问题是有序的还是无序的？有序用“排列”，无序用“组合”； 其二是看问题需要分类还是需要分步？分类用“加法”，分步用“乘法”. 分 类：“做一件事，完成它可以有n类方法”，这是对完成这件事的所有办法的一个分类.分类时，首先要根据问题的特点确定一个适合于它的分类标准，然后在这个 标准下进行分类；其次，分类时要注意满足两条基本原则：①完成这件事的任何一种方法必须属于某一类；②分别属于不同两类的两种方法是不同的方法. 分步：“做一件事，完成它需要分成n个步骤”，这是说完成这件事的任何一种方法，都要分成n个步骤.分步时，首先要根据问题的特点，确定一个可行的分步标准；其次，步骤的设置要满足完成这件事必须并且只需连续完成这n个步骤后，这件事才算最终完成. 两 个原理的区别在于一个和分类有关，一个与分步有关.如果完成一件事有n类办法，这n类办法彼此之间是相互独立的，无论那一类办法中的那一种方法都能单独完 成这件事，求完成这件事的方法种数，就用加法原理；如果完成一件事需要分成n个步骤，缺一不可，即需要依次完成所有的步骤，才能完成这件事，而完成每一个 步骤各有若干种不同的方法，求完成这件事的方法种类就用乘法原理. 在解决排列与组合的应用题时应注意以下几点： 1．有限制条件的排列问题常见命题形式： “在”与“不在” “邻”与“不邻” 在解决问题时要掌握基本的解题思想和方法： ⑴“相邻”问题在解题时常用“合并元素法”，可把两个以上的元素当做一个元素来看，这是处理相邻最常用的方法. ⑵“不邻”问题在解题时最常用的是“插空排列法”. ⑶“在”与“不在”问题，常常涉及特殊元素或特殊位置，通常是先排列特殊元素或特殊位置. ⑷元素有顺序限制的排列，可以先不考虑顺序限制，等排列完毕后，利用规定顺序的实情求出结果. 2．有限制条件的组合问题，常见的命题形式： “含”与“不含” “至少”与“至多” 在解题时常用的方法有“直接法”或“间接法”. 3． 在处理排列、组合综合题时，通过分析条件按元素的性质分类，做到不重、不漏，按事件的发生过程分步，正确地交替使用两个原理，这是解决排列、组合问题的最基本的，也是最重要的思想方法. ***************************************************************************** 提供10道习题供大家练习 1、三边长均为整数，且最大边长为11的三角形的个数为（ C? ）(A)25个? ? ? ? (B)26个? ? ? ? ? (C)36个? ? ? ? ? (D)37个  根据三角形边的原理? 两边之和大于第三边，两边之差小于第三边 可见最大的边是11? ? 则两外两边之和不能超过22 因为当三边都为11时 是两边之和最大的时候 ? 因此我们以一条边的长度开始分析 ? 如果为11，则另外一个边的长度是11，10，9，8，7，6，。。。。。。1 ? 如果为10? 则另外一个边的长度是10，9，8。。。。。。2， ? （不能为1 否则两者之和会小于11，不能为11，因为第一种情况包含了11，10的组合） ? 如果为9? ? 则另外一个边的长度是 9，8，7，。。。。。。。3 ? （理由同上 ，可见规律出现） 规律出现? 总数是11＋9＋7＋。。。。1＝（1＋11）×6÷2＝36 2、 （1）将4封信投入3个邮筒，有多少种不同的投法？【解析】? 每封信都有3个选择。信与信之间是分步关系。比如说我先放第1封信，有3种可能性。接着再放第2封，也有3种可能性，直到第4封， 所以分步属于乘法原则 即3×3×3×3＝3^4 （2）3位旅客，到4个旅馆住宿，有多少种不同的住宿方法？ （3）8本不同的书，任选3本分给3个同学，每人一本，有多少种不同的分法？  第一步：我们先选出3本书? 即多少种可能性 C8取3＝56种 第二步：分配给3个同学。 P33＝6种? 这 里稍微介绍一下为什么是P33 ，我们来看第