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模拟电路设计性实验 助听器的设计与制作 学院:物理电气信息学院 指导老师:王国金 班级：2010级通信工程班 姓名：海燕 学号：12010245375 日期:2011年12月15日 助听器实质上是一种低频放大器，可用耳机进行放音，当使用者用上耳机后，可提高老年者的听觉，同时可对青少年的学习和记忆能带来方便。该助听器有分立元件构成，线路简单，体积小巧。前级由两个三极管组成前级电压放大 ，第三个三极管做功率放大器，声音信号经功放后用8欧姆立体声耳机收听，具有音量调整功能和听电话功能。 一、工作原理 本电路由话筒、前置低放、功率放大电路和耳机等部分组成。 由晶体管Q1,Q2和Q3组成的多级音频放大电路，级与级之间采用阻容耦合的方式连接，前两级具有负反馈的偏置电路，能起到稳定工作点的作用。BM有微型驻极体传声器，引出线用屏蔽线，微弱的声音信号由传声器变成电信号，经过音频放大电路多级放大，最后由耳机发出声音。利用MIC将声信号转换成电信号或电话音频输入信号，再利用三机关将电流转折换成电压的放大作用。用阻容耦合电路把各级放大电路连接起来组成一个电路。使第一级放大的电路通过第二级放大；从而组成各级放大电路，将微小的输入信号转换为合适的输出信号，直至满足需要。 目前市场是有2种形式的助听器，一种是模拟助听器，一种是数字助听器。模拟助听器开始被数字助听器全面取代，在此重点讲述数字助听器。数字式助听器采用的是逻辑电路，能根据外界输入信号的不同确定不同的工作特性，以保证输出信号与使用者的实际听力需要高度吻合。此外，数字式助听器还可以将自身的频谱范围分成若干个频段，分别进行调节，以补偿使用者不同频段之不同的听力损失。数字式助听器还可以区分出语音与噪声，实现强化语音、降低噪声的作用，最大限度地满足使用者的实际需要。 比较典型的数字式助听器由七个部分组成: 第一部分为传声器(麦克风)：负责以模拟的方式将输入声信号转变为电信号; 第二部分为输入信号处理器：负责将模拟信号转变为数字信号; 第三部分的分流装置：负责将数字信号分向若干信号处理通道; 第四部分为信号处理(通道)装置：具有独立、灵活、合理地处理信号的能力; 第五部分为整合装置：负责将不同通道传来的信号合并为高、低频两大部分进行运算; 第六部分将前段运算完成的高、低频信号合并，以数字方式输出; 第七部分为受话器：负责将电信号还原为声信号。 全数字助听器有的优点如下： ● 自动适应环境，有效降低噪声，提高言语的清晰度。 ● 模仿人类正常耳蜗功能，使患者提高了对不同声音环境的适应性，不论声音大小都能听到，患者却没有不适感。 ● 再现自然声音，优化患者对自己声音的感受，提高声音的自然性、真实性和舒适性。 ● 自动消除反馈声。应用数字反馈抑制技术，使助听器不会出现令人烦恼的反馈声（啸叫），这对提高患者的语言分辨能力有重要的作用。 ● 引入计算机平台的概念，助听器的功能可以随助听器选配软件的升级而增强，这可以不更换助听器而保持其功能的先进性。 二 制作过程 1 先设计一个前级放电路如图所示，该电路由Q1,Q2组成的共射级阻容耦合放大电路，RP可调Q1e级的输入电压，起到音量调节作用。 2 接着设计一个后级放大电路如图所示，该电路为功率放大输出级，信号由Q2的射级输出直接由Q3进行功率放大，由EJ接8欧姆耳机输出。并接入1.5V的电源为电路供电。 3 最后设计一个声音采集电路如图所示，这是一个接电话的电路。该电路由一个双向开关控制MIC或外接音频的输入和工作，由此构成其功能。 助听器大致就通过这样三个步骤完成。 三 调试过程 插入8欧姆耳塞，接入1.5V电池，打开开关，耳塞有音源输出，且清晰响亮，试用成功在旋转音量按钮，有旋转噪音属正常现象。 在电话信号输入端接入DDS示波器，输出0.05V，1000Hz的正玄信号，输出端接入示波器钩子，接入1.5V直流电源，打开产品电源开关，闭合接电话按钮，有波形输出，调试成功。 四. 体会心得 这学期我们开设了《模拟电路》课，这门学科属于电子电路范畴，并且与我们的专业有联系，且是理论方面的指示。正所谓“纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行”。学习任何知识，仅从理论去求知，而不去实践，探索是不够的。所以在本学期模电刚学完之际，紧接着来一次电子电路课程设计是很及时，很必要的。这样不仅能加深我们对电子电路的认知，而且还及时，真正做到了学以致用。 在这几周的课程设计中，我从刚开始什么都不知道到做完实验以后多少对我们这门课有了认识。在电路设计前，我们对好多的元件都不知道，也不知道该如何完成一件成品。但学校给我们分派了辅导老师，老师在网上帮我们把器材都购买上了，这样既避免了我们购买时会买错元件又确保了实验能高效率的完