内蒙古科技大学各教学环节教学质量标准.docVIP

一、课程教学质量标准 项目 质量标准 建议考查点和考查方式 教学文件与教材 1 教学大纲（含考试要求）格式规范，内容完备，学时分配合理，且能够满足培养目标的要求； 2.? 教学日历进程安排合理，格式规范； 3.? 教案完备，设计合理； 4.? 教材选用符合本专业人才培养目标及课程教学大纲的要求。 ◇教学大纲与教学日历内容、格式应符合学校规定要求，并履行规定的审批程序； ◇各教学单位应组织专家、领导抽查教案，评价其质量； ◇教材应体现科学技术的发展水平，符合教学改革方向，有利于培养学生的综合能力和创新意识。在与学校教学要求相适应的前提下优先选用国内外先进水平的教材，如“面向21世纪课程教材”，近三年出版的国家、省、部级重点规划教材，获奖教材和教育主管部门或教学指导委员会推荐的教材；双语教学要使用国外具有代表性和先进性的原版教材（能反映学科发展前沿的国外原版教材和高质量的电子教材）。 教师配备 1.? 教学队伍的配备与课程性质和教学量相适应； 2.? 授课教师具备主讲教师资格。 备课 1.? 教学内容符合教学大纲要求，教案内容应包括章节标题、教学目的与要求、重点与难点、教学方法与手段、讲授的内容与步骤、作业布置等； 2.? 教案的组织应做到重点、难点突出，详略得当，教学内容充实，信息量大，教学方法、手段的运用有利于增进学生对教学内容的理解； 3.? 多媒体课件的文字、图