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普通高級中學綜合活動科學科中心 「98年綜合活動科評語參考選句表「98年綜合活動科評語參考選句表」參考選詞表分成下列類(代碼)：綜合類(0)、班級活動類(1)、社團活動類(2)、學生自治會活動類(3)、學生服務學習活動類(4)。參考選詞表編碼為3碼，第一碼為類別碼，第二、三碼為序號碼。綜合活動領域評語(綜合類) 編號 項目 評語 001 情 緒 管 理 自我情緒管理良好，樂觀活潑 002 自我情緒管理頗佳，能與人和睦相處 003 自我情緒管理尚佳，能適當表達情感 004 自我情緒管理能力尚有學習的空間 005 溝通與協調能力良好，能賞識他人意見 006 溝通與協調能力頗佳，能尊重他人意見 007 溝通與協調能力尚可，能接受他人意見 008 溝通與協調能力仍有學習的空間 009 能與同學順利發展人際關係，做有效的人際溝通 010 能與同學保持良好人際關係，與同學互動良好 011 能與同學保持正常人際關係，與同儕相處融洽 012 應加強學習與同學之間的人際關係 013 領導能力卓越，帶領團體表現成績出色 014 領導能力稱職，帶領團體表現恰如其分 015 領導能力尚佳，帶領團體完成交辦工作 016 領導能力可再培養加強 017 問 題 解 決 面對問題，能獨立思考，有效解決問題 018 面對問題，能積極面對，具備問題解決的能力 019 面對問題，能適時尋求師長或同儕協助，以求順利解決問題 020 面對問題，態度較不積極，問題解決能力可再加強 021 學習態度認真，能主動學習，勤學上進 022 學習態度積極，學習能力佳，努力進取 023 學習態度良好，學習能力佳，守規學習 024 學習態度尚可，能接受師長指導，自愛自勵 025 學習態度消極，應加強學習，須多奮勉 026 對於團體或交辦事務，態度積極，勇於任事，足為同學楷模 027 對於團體或交辦事務，態度良好，處事勤敏，實為同學楷模 028 對於團體或交辦事務，態度良好，勤勉合作，足以交付責任 029 對於團體或交辦事務，態度尚可，中規中矩，足以交付工作 030 對於團體或交辦事務，態度消極，隨遇而安，堪以交付工作 031 與同儕互動愉快而良好，並積極主動協助他人 032 能接受同學的指導學習並修正改進 033 能欣賞其他同儕之表現，並對他人的優秀表現給予讚美與鼓勵 034 與同儕溝通與互動略顯生澀，應該加強訓練人際互動關係 035 具備尊重他人的能力，並有雅量接受意見 036 在團體活動中會細心觀察，適時帶動，使活動氛圍和諧融洽 037 對於同儕不當之行為，能包容其過失並真誠勸導 038 對於同學的協助與指導能虛心接受 039 對於同儕良好的表現能給予適當的讚賞 040 對於同儕不當之行為，能給予包容及改過的機會 041 對於同儕良好的表現會真誠給予鼓勵 042 對於同儕不當之行為願意接受其改過 043 對於他人的意見較易激動，需加強培養其尊重他人的雅量 044 對於同學的指導較無法接受，應該加強接受他人的協助 045 對於他人意見似乎較不易接受，應該加強尊重他人的意見 046 團體活動中較無法配合活動氛圍的營造，應該加強訓練 047 在團體中表現傑出，積極認真，富有熱忱 048 能從團體活動中肯定自我，並培養發展特殊專長 049 對於團體活動的失敗能有高度的智慧面對，並能自我檢討 050 對於團體的決定能積極並認同的配合實踐 051 能從團體活動中學習成長，並發展個人潛能 052 對於團體活動參與度應該積極建立 053 對於團體的決定應該具有認同並接受的態度 054 聽從師長指導，恪守規範，維護團體榮譽 055 能樂於與伙伴分工合作，並能創造團體最大效能 056 服從團體決定，爭取團體榮譽 057 能學習尊重群己差異性， 並尊重個體的獨特性 058 具有良好合作學習的態度，並能與團體和諧互動 059 能尊重並接受群己之差異，透過學習尊重團體的決定 060 與團體互動較弱，對團體參與較不積極，應加強對團體向心力 綜合活動領域評語 （1班級活動） 序號 項目 評 語 01 強化體驗、省思與實踐的能力 出席踴躍，積極參與，主動協助各項工作 02 熱心班級事務，認真負責，深獲同學稱許 03 具有自信心，自我期許甚高，能夠委以重任 04 配合度高，交付任務，均能戮力完成。 05 任勞任怨，默默付出，班上人緣頗佳 06 個性樂觀豁達，處事圓融，和氣善良。 07 工作富有創意，學習反應快，模仿能力強，做事能自動自發， 08