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透镜及其应用 周营镇中心中学 丁成磊 ●说课标 说教材 说建议 八年级第三章 （人教版）物理 教学建议 说课标 说教材 说建议 透镜及其应用 教材编排体例 评价建议 课程资源的开发与利用 课程目标 内容标准 教材编写特点 教材内容结构 知识与技能的立体整和 过程与方法 课程目标 知识目标 情感态度与价值观 1.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用 。 2.探究并知道凸透镜成像的规律。 3.了解凸透镜成像的应用。 1.经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察物理现象的主要特征。有初步的观察能力。 2.能在观察物理现象或物理学习过程中发现一些问题。有初步的提出问题的能力。 3.学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝 试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。 1.具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识. 2.有将科学服务于人类的意识，有理想，有 抱负，热爱祖国，有振兴中华的使命感与责 任感。 三.探究凸透镜成像的规律 一.透镜 二.生活中的透镜 四.眼睛和眼镜 五.显微镜和望远镜 内容标准 了解凸凹透镜以及它们对光的作用，知道光心焦点和焦距。 了解透镜在生活中的应用了解实像虚像的主要特征 理解凸透镜成像的规律，知道成像规律在生活中的应用 了解眼睛的构造 了解眼镜是怎样矫正视力的 了解显微镜望远镜的基本结构 彩色插图 从日常最密切的物理现象入手 突出学生的探究活动 教材编写特点 想想做做 动手动脑学物理 凸透镜成像的规律 眼镜片照相机 投影仪放大镜 形式生动活泼，激发学生的学习兴趣 透镜对光的作用 教材编写体例 大量的彩色插图，配以说明 动手动脑学物理 想想做做 想想议议 内容结构 透镜的基础知识及其对光的作用是本章的基础，介绍生活中的透镜，是让学生以此为基础，带着问题去研究凸透镜成像的规律。 眼睛，显微镜和望远镜是凸透镜成像规律内容的拓展，是为了加深理解同时提高学生的学习兴趣。 知识与技能的立体整和 探究能力有了基础 有了物理知识基础 语言表达能力有了培养 声音的产生 光反射时的规律 色光的混合 平面镜成像特点 学习了光线 学习了光的折射 教学建议 尽量从生活现象引入 注意扩大学生的知识面 鼓励学生积极大胆参与科学探究 眼镜片照相机 投影仪放大镜 凸透镜成像的规律 透镜对光的作用 科学世界 动手动脑学物理 实验设计 知识方面 情感态度与价值观方面 能力方面 评价建议 实验操作和实验报告 纸笔测验 学习表现 课堂提问 自评互评 问卷 作业 模型制作 网络资源 学校资源 家庭资源 媒体资源 课程资源的开发和利用 生活用品 家长书籍等 图书室 物理实验室 传统媒体