LED灯泡设计与制作实验报告.docVIP

西安 LED灯泡设计与制作实验报告 【一】项目需求分析 课程设计分为三个独立模块 Tracepro学习及操作，完成LED建模与仿真； LED灯泡驱动电路反向设计（完成驱动的原理图设计和PCB版的生成及仿真）； LED球形灯泡焊接制作。 【二】实施方案及本人承担的工作 实施方案： 一、第一步骤是安装tracepro软件，并了解其页面基本情况。 第二步骤是熟悉光学仿真软件Tracepro，完成LED灯珠的光学仿真设计。 第三步骤是掌握LED灯珠设计，并了解实际操作过程原理以及LED二次光学设计基本原理。 二、通过分析现有LED驱动电路，对其进行反向设计，画出其驱动电路，并理解其实现原理。完成LED驱动电路原理图，并仿真得出其结果 三、焊接完成一个LED灯泡，并能点亮。 本人承担的工作： 在本次专业课程设计中，我和我的搭档从一开始就认真对待。所以每一部分的完成都是我们共同努力的结果。从最开始的LED灯外形的绘制， LED灯珠的光学仿真设计，驱动电路的设计，LED驱动电路原理图，PCB原理图并仿真，我们俩都有完成各自的，在之后的交流和共同学习下完成最好的一份。LDE灯的焊接是我们两共同努力完成的。 【三】程序框图 【四】实验结果 首先我们利用Tracepro光学仿真软件制作出了灯罩的实体图以及LED灯珠仿真，并实现了其光学仿真；其次用Protel 99SE软件制作出了驱动电路原理图以并生成PCB板然后做了仿真；最后在了解了LED灯的工作原理，掌握了它的驱动电路之后，我们焊接了自己的LED灯，并使其点亮。 【五】设计中遇到的问题及解决方法 在本次课程设计中，我们遇到了很多问题。第一，由于是第一次使用Tracepro光学仿真软件，大家都不太会使用。但是在老师的鼓励之下，我们就借助于老师给我们的学习资料和上网查找资料，同学之间相互学习交流，熟悉了这个软件。并且能比较熟练的运用这个软件画出光学器件，进行光学仿真。之后我们画出了比较满意的图。第二，在通过分析现有LED驱动电路 进行反向设计，这一步我们出现了很大的问题因为大家都对原理还不是很清楚，然后我们就上网查找资料，同学之间相互讨论，还有老师的帮助之下，完成了原理图的设计。由于之前学习过Protel 99SE软件的使用，所以在画原理图上没有太大的问题。第三，在焊接LED灯的时候，由于我们的粗心大意搞错了焊接的顺序，所以导致后来用了很长时间才完成。总而言之，我们后来很好的完成了本次课程设计。 【六】总结 这次课程设计我觉得非常有意思。能通过自己动手实践，完成LED灯的设计，焊接。并且看着自己做的灯点亮。感觉非常的高兴，很有成就感。经过本次的课程设计，让我学会了光学仿真软件Tracepro的应用，并且做出了LED灯罩 的设计。学会了如何做光学仿真，并且完成了LED灯珠的光学仿真。也使我更加熟练了Protel 99SE软件制作电路图和PCB版图。通过此次课程设计，让我了解了LED灯的内部构造，LED灯的驱动电路以及它的工作原理。并且再一次练习了自己的焊接电路板技术，在老师的帮助下学到了很多东西。 本次课程设计中更是很好的锻炼了自己的动手的能力，在实践中，不断的发现问题的所在，并在不断的摸索中找出相对的措施，将问题解决。而且在实验顺利结束时，不仅体验到自己成功完成制版的喜悦，而且更是激发了自己对LED的兴趣与激情。相信本次的课程设计会让我很难忘，并且对以后的学习和生活起到很大的帮助。 附录：光学仿真图，电路原理图和PCB版图 图1 灯罩光学仿真图 图2 整体光学仿真图 图三 电路原理图 图四 PCB版图西安邮电大学光电子技术系专业课程设计过程考核成绩表 学生姓名 班级/学号 承担任务实验室（单位） 所在部门 实施时间 2013年6月3日 — 2013年6月14日 指导教师姓名 职务或职称 指导教师评价 学习态度（10分） □ 认真 □ 一般 □ 不认真 学习纪律（10分） □ 全勤 □ 偶尔缺勤□ 经常缺勤 实践能力（20分） □ 强 □ 一般 □ 较差 软件设计（15分） □ 好 □ 中 □ 差 硬件设计（15分） □ 好 □ 中 □ 差 报告质量（30分） □ 高 □ 中 □ 低 总分（百分制） 总体评价 该生专业课程设计总体评定为： □优秀 □良好 □中等 □及格 □不及格 指导教师：