《人教新课标高中英语》教材使用中的困惑与思考.docVIP

《人教新课标高中英语》教材使用中的困惑与思考 [摘要]??随着普通高中新课程的实施,?普通高中开始使用高中英语教材。新教材的使用是英语教学领域里的一场变革。中学英语课堂在教学氛围、教学模式和评价方式等方面都有了较大的改进。然而在新教材使用过程中，也充满了一些困惑和问题。如何使新教材教学效果最大化？这是摆在广大教师面前的一个新课题，本人作为一个实践者，从教材使用过程出现的一些困惑和问题入手，谈谈新教材教学中的反思[关键词]?高中英语??困惑?思考 一、 新教材的特点 新课程改革，把普通教育的基本任务定位与培养高中生的健全人格和公民基本素养。把“与时俱进”和“以人为本”作为课程的根本指导思想，“与时俱进”要求课程体现基础性和时代性，“以人为本”体现其选择性和多样性。因此新教材以它们为理论基础，吸收了结构主义语言学的研究成果，借鉴了听说法的实践经验，博采同类中外教材之长处，采用结构功能体系编写，既注意结构循序渐进安排，又按功能体系，密切结合社会交际原则，着重培养学生交际运用英语的能力。 此教材模块设计科学、合理，题材广泛，内容丰富、有趣，语言鲜活、地道，情景丰富、逼真、文化内涵丰富，旨在从不同方面培养学生的综合能力，重视学习策略，重视培养能力，开发智力，强调“做中学”。为了达到这一目的，教材采用了一些有创意的设计思路：每一单元开始，以首页上的图画和问题会激活你已有的和单元话题的相